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第二十五章 强弱 (第3/3页)

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话。扰乱课堂纪律,不能上课时离开桌子。一条一条规矩束缚,到最后就是为了国家机械在可以来统合在这种教育下长大的一代人。

如同螺丝钉一样生产标准件,每个螺丝钉是标准的,但是材质不同,决定一个螺丝钉所在的位置,钛合金螺丝钉可以在工业母鸡的核心车床上,普通铁螺丝钉只能连接钢板,然而在这种标准教育下,每个人也是有材质的,人的材质也就是吸收的知识多少,决定一个人在国家机械上位置。至于填鸭知识教育磨灭天赋的说法,纯属胡扯,知识不一定可以改变命运,但是没知识注定是爬。连学一点知识力度都承受不住背负不了,身为所谓泯灭人性教育摧毁的“人才”的材质肯定好不到那里去。

任迪不能说这种教育是对还是错,米亚那战争机械开动,大半年的战争中,这种教育的人的存活量是现实。这只十六人的穿越队伍没有出现小国家出来的穿越者翻盘的现象。

强弱,无他生存法下谁能存活才是标准。任迪确定自己不弱。

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