之后，学生们就开始被以分数划分而进入不同的高中，而相比起初中的教育水平来说，高中老师的教育水平和教育进度，则又要比初中进度快得多！
在初中之中，学生只要努力听课，努力预习做笔记，总是能够取得还算是满意的成绩的，哪怕不具备太好的学习天赋，也不会影响学生在考试之中取得好成绩，努力和勤奋在这个阶段，是足以弥补一切天赋上的不足的！
但是，在高中之中，情况就完全不同了！
在高中学习的过程之中，那些具备有强大学习天赋的学霸们，往往可以轻而易举的掌握老师教授的知识，哪怕不是特别用心，也可以在考试之中获得高分，而对于那些普通的学生来说，就算是努力学习，考出来也往往成绩平平，甚至一些学生明明非常非常的用功努力，但是最终的成绩却依然还是不尽如人意，在高中之中，也是非常正常的状况……
从这个角度上来说，高中的教育质量和教育水准，可以说是远远超过小学和初中阶段的，需要学习的知识量，也完全不是在一个层面上的……
那么，这是不是就意味着，如果有人在小学或者初中的时候，就已经在高中里接受教育，或者说在年纪很小的时候，就以高中的教育方式去学习，这样的人，是不是可以比其他人更早的进入大学呢？是不是可以比其他人节约更多的时间和青春呢？
事实上，现实之中，也确确实实是有这样的人的，十几岁出头就考进大学的神童其实每个地方都有……
但是这样的人，终究也只是少数而已！
对于绝大多数的小学生和初中生来说，如果让他们进入高中的课堂，接受高中的教育，哪怕是让他们听上和高中生一样的课程，恐怕最后的结果也会是一无所获！
因为，接受这种远远超过自己理解能力的教育，对于学生来说，本身就是一件毫无意义的事情！
无论教育的手段多么高明，如果在基础的层面上断档了，那么说到底也只会产生负面作用而已……
学习这种事情，本身就是两极分化特别严重的！
学习好的学生，总是能够更快一步的掌握其他人学生无法掌握的知识，从能够始终保持一种轻松自如的心态在学习之中，始终维持一种游刃有余的良性循环的状态……
而反之，学习成绩差的学生，则往往只能不断的跟在老师的教育进度之后，即使付出努力，也往往只能够非常勉强的跟上，只要稍微喘口气，就可能出现上课听天书的状况……
这种两极分化的本质，其实说到底，教育方式本身，是否在学生能够接受的范围之内的问题……
学生具备有良好的学习天赋的情况下，教育方式自然是越严格越高效越好的……
而反之，学生不具备良好的学习天赋的情况下，想要达成最好的教育效果，就必须要放慢教育的脚步，以一种学生可以接受的教育进度去进行教育……
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在这个世界上，好的东西其实很多……
但是却并不一定会适合每一个人的……
因为每一个人的承受能力都是不同的！
就像是军事训练的基础条件，就是被训练的士兵必须有一个健康的身体……
同样的道理，教育的基础条件，就是被教育的学生必须已经掌握能给接受教育的基础学识水平……
否则的话，再好的条件和方式，也不会产生任何的正面效果，反而可能会因此产生负面的效果！
而这一点，在觉醒者的世界之中，其实同样是成立的！
在觉醒者的世界之中，很多觉醒者都曾经试图尝试过使用那些更加高效的方式去锻炼自己的力量……
在这个力量为王的世界里，永远不会缺乏那些急功近利的存在……
但是，除了极少数的幸运儿之外，绝大多数的急功近利者最后都不会有什么太好的结局……
