暑假的家庭作业，其实是一个潜在的筛选过程。
他在那些特意安排的家庭作业当中，设置了不少问题陷阱，又没有强制要求大家完成。
在这种情况下，大部分学生都无法完成那些家庭作业。
那些能够自愿完成众多家庭作业的巫师们，他们都是在理论研究和学术方面有着浓厚的兴趣，他们对理论和知识的追求远远超过了平均线。
反过来说，那些没有完成，他特意安排的家庭作业的巫师。在理论研究和学术研究方面，就显得缺乏兴致了。
对于这样的现状，乔治自然知道该如何对待。
因材施教，这根本算不上什么新鲜的理论。即使在几千年的麻瓜世界，人们已经知道因材施教的重要性了。
关于教育方面的问题，乔治甚至和韦斯莱夫人，一起编著过巫师家庭教育方面的指导书籍。
在他编撰的《巫师家庭教育基础手册》当中，除了反复强调家人之间的平等关系，对于因材施教这件事情，更是用过一些历史故事当作例子。
其中有一个例子。
在古代的东方魔法界，曾经有一个叫子路的巫师学生，问一个叫孔子的巫师教育家。
“听到一件非常有道理的事情，立刻就应该开始去做吗？”
