过批判主义，让考官觉得她这是在借贬低自己结对对象，而抬高自己？
霍悠陷入了纠结当中。
她不经意扫了一眼考场众人，大家都已经开始拿着虚拟笔，认真地盯着终端了。
有些已经开始执笔写了。
而杭川……他也开始动笔了！
虚拟笔跟着他手的动作上上下下左左右右，他的神情专注，似乎外界如何对他根本造不成影响。
一想到现在他笔下的人物是她，他哪怕思考的时候，脑子里的也是她……
霍悠整个人都有些不好了！
还想什么想，她了解杭川什么，就写他什么，哪怕写他神秘让她一直疑心不掉，那也是基于对他的理解不是？
考官爱怎么判怎么判吧，反正考试时间有六天，哪怕这作文一分不得，她也不一定会被淘汰。
霍悠做好了心理建设，先草稿了一个行文脉络，然后也开始奋笔疾书了起来。
一个半小时一晃而过，12点时终端关闭，所有人写好的或没写好的作文，全都上传到了学院单网考试信息处理中心，再不能修改。
得，还省了一道交卷的的功夫。
广播再次出现，告知考生们第一场考试结束，让他们按照准考序列号依次前往就餐点就餐。
霍悠和杭川理所当然的并肩走在一起，她看向杭川，问他：“作文你都写了什么？”
杭川想了想道：“就是把和你相识的过程，从头写到尾。”
霍悠颔首：“写了对我的认识吗？比如认为这个人是好还是坏，是内向还是外向之类的。”
杭川点头道：“写了，不多。”
“那还行。”霍悠也不问他都怎么评价自己：“如果就按照我们认识过程写了写，没有自己的主观感情，那不叫作文，那叫做报告。”
“报告……也是作文的一种吧？”杭川疑惑道：“作文的文体，不是多种多样的吗？”
“……你说得也是。”
霍悠扯了扯嘴角：“走吧，去用午餐。吃饱了好有精神应付，还不知道下午学院会怎么玩儿咱们呢。”
