在想方设法邀请专家加入。与清华学校校长曹云祥见面后，两人边走边聊，不知不觉就进了曹云祥的办公室。曹云祥详细向赵天麟介绍了他想将清华学校办成一座现代化大学的目标与计划。
赵天麟绝不会嫌大学生少，此次前来的目的之一也是亲自听听曹云祥校长的计划。曹云祥是个明白人，见赵天麟对于清华学校继续向美国派遣留学生的事情并不热情，便知道以何锐政府强硬的民族立场，绝不可能接受不平等条约。
便是废除条约很可能造成留学受阻，曹云祥也不触及。反倒是在介绍完清华大学建设计划后，再次恭贺赵天麟执掌科教文卫。
由于恭贺发自真心，曹云祥的眼睛亮晶晶的，“赵兄，自清末新政以来，终于有真正的学者出任教育部长，着实令人欣喜。看，外面这么多先生来来往往，都是想看赵兄一眼。”
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赵天麟微微一笑，并没有说什么。曹云祥便继续赞道：“临时政府名单中的各位部长，博士4人，学士9人。不知赵兄以为我民国可否进入专家治国的时代？”
此言一出，外面立刻有了些动静。没有被完全关严的门被撞开，仿佛推到了葫芦架一样，好几位在门外偷听的年轻教师因为失去身体平衡，摔进门里。
偷听被发现，年轻教师们起身的时候神色都有些讪讪的。为首那位向赵天麟微微躬身，“赵校长，见笑了。”
其他青年教师，以及外面围观的教师们也向‘赵校长’问候。
听到这称呼，赵天麟已经确定，自己在京城学界心中是‘美国哈佛大学法学系博士，国立北洋大学堂校长，赵天麟’，乃是学界眼中的自己人。既然大家如此热情，赵天麟对清华学校校长曹云祥说道：“既然这么多朋友在，何不去会议室谈谈？”..
曹云祥已经向赵天麟介绍了清华学校办大学的计划，见赵天麟也颇为赞许，自然很是期待。此时临近岁首，从岁首到新年乃是制定1924年财政预算的关键时期，只要清华学校兴办大学部的计划被纳入预算清单，事情就成了。此时让赵天麟与学校教师们见见面，若是能让赵天麟对教师们有好评，对于进入教育部预算分配清单颇为有利。自然乐于促成。
大礼堂借给了商务部部长莫里循，不多久，清华学校的教师与一部分优秀学生就到了小礼堂。教师以及学子们亲眼亲见到赵天麟博士，皆是情绪高昂。
等大家落座，立刻有青年学子起身提出了与曹云祥校长一样的问题，“赵博士您好，我是清华学校政治预科班的学生王造时。我有个问题，当今的政府已经进入专家治国的阶段了么？”
面对台下热情的目光，赵天麟坦率的答道：“当下政府并非专家治国，也不是议会制度。而是科学治国，民主制度。科学与专家并非一回事，议会与民主也非同一回事。”
听到这么精准的描述，清华学校的师生们目光更加明亮起来，大家屏息凝神听着赵天麟的发言。王造时忍不住大声问道：“请问区别何在？”
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赵天麟站起身，先让王造时坐下，便解释起来，“科学与专家的分别，在于科学永久向前，专家们只是某个领域中，在某个阶段走在前面的人。科学研究永不停歇，百家争鸣，推陈出新。专家治国比起权力者治国的确先进了许多，但是比起科学治国，又难免狭隘了。”
听到这话，师生们中爆发出热烈的掌声。此时清华学校主要工作是为赴美留学提供预科教育，师生们并非赵天麟这样的学霸。便是如此，大家也都明白了赵天麟对于‘百家争鸣，推陈出新’的重视态度。清华学校的师生们都是来自全国各地的优秀人才，这样的学术环境无疑是他们所期待的。
赵天麟抬起头向下压了压，师生们赶紧停下鼓掌喝彩，按捺住激动的心情，等着赵天麟继续讲述。
“议会与民主同样不是一回事。任何组织制度都有适用范围，民主也是如此。古希腊的民主、法国的民主、美国的民主因为其各不相同的使用范围，产生了不同的议会。希腊是纳税公民制度，法国是国民为公民，美国更复杂些。但其都与中国的传统不同。中国的传统中，由于消除了贵族制度与宗教，倾向于所有人都是人的适用范围。在这样的制度下，中国的民主制度是基于所有中国人的民主。在这样的适用范围下，更需要科学治国与之配合。”
