籍管理有所了解，因此不太懂医学会对教学医院的管配制度。”
“我简单点来讲吧，那就是只要是5级技能，不管是基础技能还是专科基础技能或者是专科技能，只要出现，那就不再纳入普通的学籍管理系统。”
“因为5级技能的数量，与科室的综合实力、医院的综合影响力乃至整个地区、省级医学会的综合能力，都有相关性。”
“普通的学籍管理模式，其实是给普通的医学生准备的。”
“医学会那句话，你尽管优秀，剩下的交给医学会，这句话也不是白说的……”
好在方闲提前从李球那里稍微打探了一点东西，否则现在可能不太能理解林辉的话。
可认真听完后，方闲明白。
拥有5级技能的医学生，那么就不再占用普通医学生的任何资源，医学会、医院、高校，会单独给予资源配备，以作奖励，也是对其他普通学生的公平。
而拥有5级技能的医生，也是可以不再占用普通医师的一些公共资源，由医学会单独配备授予相应的教学职称。
也就是说，你只要拥有足够的5级技能，那么医学会就认定你教学能力绝对没问题，2级到主治，3级就是副教授，4级就是教授，卡不了你。
通过林辉的这般解释，方闲通透了一个点。
所以林辉他没有5级技能？
“能听明白么？你不需要参加技能竞赛，是不管省级技能竞赛也好，还是大区技能竞赛也好，没有什么东西能对你特别有利，除了装、逼。”林辉这般给方闲解释，生怕方闲误解什么。
“但普通的医学生需要参加这样的竞赛，是他们要努力向你所在的方向靠近——”
方闲点了点头。
林辉这么解释，比李球的解释，就更加通透了。
有点爽，甚至听完还稍微有辣么一点飘。
(本章完)
