林驹见曾校长意识到了存在的危机，就开始展开自己的观点。
“首先，我们要占据规模上的优势。所谓的规模，就是招生的人数。风城县乃至于绿江市，生源毕竟有限，所以，就要把目光向外扩展，扩展到全省乃至于全国”。
“在相当长的一段时间内，高考作为最为公平的人才选拔制度，都将存在下去。所以，每年就会有大量的复课生进行复读，这就给我们提供了无穷无尽的生源。只要我们教学质量好，升学率高，就会有人到三道河来就读”。
“这些人跟应届生不同。应届生不收学费，复课生是可以收学费的。你想想，如果一年有几千人到这里来复读，光是学费就能收多少”？
“几千人”？
那老师拿着筷子的手，停在了空中。
她想象不出几千人来三道河复课，会是什么样一种情形。
曾校长的呼吸也急促起来。
“当然，如果有几千人，就需要增加不少校舍和老师，这就需要花钱。钱从哪里来呢”？
“大致上有三个来源，一是学生们的学费，二是上级的投入，第三点，就要靠学校自己去赚钱了”。
“目前我们虽然能给学校赚一些钱，但是，这些钱还远远不够，必须有新的财源，才能够满足需要”。
“快说说，你还能从哪里赚钱”？
“这个话说来就长了，一会儿我再跟你详细说。首先我问你一个问题。在目前的条件下，三道河中学的升学率，最高能达到多少”？
“今年的学苗好了，复课班我想达到20%。明年的应届班，达到30%以上”。
“也就是说，即使再努力，还是有绝大部分学生，考不上大学，对不对”？
“是的，就是如此”。
“曾校长想没想过，给那些考不上大学的人，找一条出路？让他们不用整天面朝黄土背朝天，一辈子只跟土坷垃打交道”？
“现在已经分田到户，每家每户，其实用不了那么多人种地。这些剩余的劳动力怎么办？”
“这个事儿，我还真的想过。那些落榜生，念了那么多书，一旦考不上大学，还真就可惜了，实在不行，就办个农业技术班”？
以前学校里也办过农业技术学习班，但不过是走形式而已。其实学生们没学到什么正经技术。
而且方向也不对，只是一些简单的农业技术，在实际中应用也不大。
最致命的缺陷，还是没有脱离把人束缚在土地上的思路。
林驹的实用技术学校的思路，是把将来的学员，赋予他们一技之长，把他们从土地上解放出来，走入广大的农村和城镇，从事农业以外的产业。
“现在改革开放了，将会有越来越多的人，走出农村，或者做生意，或者自己干一些手艺活。比如说，我们家照相，这你们也是知道的，这个生意的收入，就非常客观。据我所知，绿江市也就我大哥和老刘家两家在干这个生意”。
“那么，别的地方也需要照相的，对吧？但是他们又不会照相，也不知道靠这个能赚到钱。如果我们开办一个学习班，传授他们照相技术，告诉他们怎么做这个买卖，他们学了之后，回家就能照相赚钱”。
“啊……，我明白了。你是说，教了人家技术，咱们收他学费，是这个意思不”？
“对，就是这个意思。这样一来，学生们虽然没考上好大学，但是学会了一门手艺，这些年的书也没白念。学会了手艺，就可以回去赚钱，也能养活自己和家人，也是一个人才，对不对”？
“上大学的，是高级人才，这些会手艺的，就是普通的人才。光有高级人才也不行，社会上还需要大量的普通人才，对不对”？
“最主要的是，如果这条路走通了，曾校长，你在风城，绿江，乃至于整个安东省，都是头一份儿，这就是个创举，一定会得到上级的大力支持。那个时候，你就绝不仅仅是个校长，还是个教育家”。
“到那个时候，你就等着领导视察和表扬，三天两头上报纸。那是多么大的荣耀啊。”
“不仅仅如此，还可以通过这个给学校赚钱，将来学校增加校舍，给学生改善伙食，给老师发奖金，不就都有钱了么”？
“咱们学生多，又有钱，那个时候，还怕它一种和铜羊中学”？
“他们有好老师，咱们花钱把他挖过来。他们给老师发一百块奖金，咱就发二百块。什么时候，咱们都压他们一头，叫他们不能翻身，有个两
