以后离开了孤儿院才能有生活的能力。时间长了自然感觉到自己不同的他们，也不太乐意跟周围的人交流。
每一节课都长达60分钟，是齐星雨现实生活中的一个小时，这座孤儿院里的五分之四小时。今天上课的对象是孤儿院里年龄最大的一批孩子，他们距离离开孤儿院的时间已经不足半年了。
已经在半年前完成星网上基础学习的他们，相比起其它年龄更小的孩子们时间更多，而已经习惯了每一天把时间安排的一成不变，他们即使不用学习，也会长时间呆在星网里面。
这也是很多孤儿院的孩子们出去之后的另外一个大问题，他们会下意识的把自己的生活过成跟孤儿院里一模一样。
聪明的还能快速一些为自己长到生活来源，笨一点的甚至会在花费掉了自己所有的安置费才开始手忙脚乱的去适应。
但这些都是离开孤儿院之后才会经历的事情，对于全部由智能机器人来管理的孤儿院来说，程序里都不存在这些东西。
齐星雨看过的这些资料是由拟人人智能机器人院长传给她的，但是这位机器人院长得到的指令就是传达而已，寻找能够处理这些事情的方法并不在它的程序之中。
齐星雨当初接这个任务时更多的是无奈，可自从看了这些内容，以及跟这些孤儿院的孩子们相处过，齐星雨的心中也升起了一股责任感。
可惜，这些孤儿院的孩子们并不是因为齐星雨多了这份责任感就更能认真的听齐星雨讲课。到如今，齐星雨还处于讲故事的阶段，至于其它，齐星雨还需要时间，才能把那些内容通过故事的方式小心翼翼讲出来。
但现在，真正让齐星雨担心的是这些距离离开的时间已经不久了的最大龄的孤儿们！
趁着中场休息，齐星雨的目光隐隐的从下面坐着的十八个孩子身上扫过，刚才真正在认真听她讲故事的人不超过三个，而从他们的眼神里可以看出来，吸引他们的并不是齐星雨这个新出现的老师，而是故事的内容。
休息足够了之后，齐星雨又继续讲课，同事根据自己的观察，一一的在脑海中总结这些孩子们的特点。在齐星雨的笔记本上，有一部分内容就是专门记录了这些孩子的表现，通过这些表现，齐星雨正在努力调整着对待他们的方式。
