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原有些紧张迦听到这个词，立刻转换成好奇和跃跃欲试，上次幸村明野带他去实验室时候，因为机器存一些问题，他根没有碰到激光器。虽然户松凌人之前并没有提过这件事，但是迦已经把相关实验内容部背了来，还归纳成简便方法，所以这次对他来说没有问题。
而面学生没有迦淡定，他们听到户松凌人话心里震惊，他们根想过户松凌人会让这么一个还学前班小屁孩来做助理，不过作为成年人，他们自然不会跟小孩一样吵吵嚷嚷问为什么，只不过心里还是很多疑问。
不过这些疑问接来一个小时内部打消。
户松凌人讲课速度跟以往一样，并没有因为迦而慢来，而迦站仪器面前，不慌不乱并且能跟得上户松凌人速度。
“光器激励方式主要有三种，即注人式、光泵式和高能束激励式。绝大多数半导体激光器激励方式是注人，即给n加正向压，以使平面区域产生受激发射……”
“如果射出激光束，像纸上曝光光斑不圆或者不清晰……”
迦按源箱上自动发射激光按扭，使激光以每秒1频率射出；然后一手拿着像纸出射孔处，一手轻轻反复调节谐振腔上四个俯仰螺钉，直至发射出激光束打像纸声音听上去有力、光斑变得圆而清晰。
小小手掌灵敏操作着器材，迦目不转睛地看着手中仪器，认真地听着户松凌人解释同时，配合地对仪器做出相应操作。
迦没想到他自己会很喜欢这种紧张兴奋感觉，时间不知不觉地过去，听课学生们为户松凌人精彩演说佩服同时，也被站仪器前进行操作男孩打击得一无是处。
进入东大学生成绩上绝对算是优秀，但是这种优秀年龄面前可能就显得微小。
“好厉害啊。”
黄濑眼神满是震惊，他一向知道迦很强，但是他从来没有想过迦可以强到这种地步。
幸村倒是没有其他人反应，见成操作迦站讲台上暗暗地松口气，幸村就忍不住地笑起来，眼里有种连他自己都没发现骄傲。
