望远镜？
水准仪？
苛化法制碱？
石印法印刷？
水力锻锤机？
.......
京中学子收到锦衣卫悄悄送出的册子，和田尔耕初始神色类似。
这都是啥啥啥啊？
看不懂。
完全看不懂。
懵懵懂懂签订完保密协议，诸学子才抽空反复阅读册子内容，可惜依然看不懂！
不过么。
看不懂制作何物不打紧，学子们看得懂册子内丰厚赏赐。
依照册子内容所说，发明创造出册子内的任何物品或精通其原理，凡具备实用性，达到册子规定的要求，赏赐白银万两，赐爵，持续三十年每年分配万两纹银。
一句话，大获成功，地位，财富，荣誉应有尽有。
即使没有金榜题名，将来照样入仕，受朝廷重用。
关键此举非皇帝为稳定学子突然推广，实乃朝廷真正推行发明创造，军器部内有匠人因此获益。
郎中。
普通匠人晋升为五品郎中。
即使学子金榜题名，终其一生或许都无法达到这个高度。
学子饱读诗书，认为数数是小道，器械乃奇技淫巧，然而，财帛动人心，赏万两纹银，赐男爵，子爵，这种奖励依然给思想保守，顽固不化的学子造成不小的冲击和震撼。
“哈哈哈，技术，技术型官僚，朝廷终于开始重视技术。”
“得意什么，非儒家正统，终究难登大雅之堂。”
“技术性官僚不是官僚吗，瞧瞧，瞧瞧，册子内写的清清楚楚，同等品阶的官吏，技术性官僚比普通官僚俸禄高五成，若有突出贡献，还有额外奖励？怎么，你在怀疑陛下的决定？”
“你你你...小人得志，强凶霸道，可耻...”
“食古不化，鼠目寸光，可悲...”
客栈内，学子热烈讨论，争吵不休，渐渐的，决定尝试搏出个坦途的学子，和思想守旧轻视器械的学子话不投机半句多，分成泾渭分明的两派。
学子态度各异，却没有人担心朝廷赏赐问题，多在怀疑十几种物件能否造出来。
万一。
万一能创造出来。
十几种物件，瞬间让十几二十名学子飞黄腾达。
众学子还在观望，怀疑时，已经有学子提前拉帮结派，决定联合起来大干，争取冲刺荣华富贵。
“徐兄，你是匠户出身，确定这些东西能做出来吗？”
客栈内，有青年学子面孔浮现几分好奇和憧憬向身边的中年询问。
这名匠户出身的中年叫徐正明，若是以前他不会跋山涉水来京城参加八股取士，听闻皇帝重视技术，重视匠人，故而抱着试试看的态度赴京。
考试中，他对时务和策略两眼摸黑，数数，器械却是他所长，学子集会游行时，他反而在苦读奇器图说。
此时，徐正明面对学子客气的询问，依然有点受宠若惊，朗声说：“册子内，陛下罗列详细的步骤和所需材料，能否做出来总要尝试尝试，万一成功呢。”
见状，青年频频点头说：“徐兄言之有理，失败不可怕，可怕的是连失败的勇气都没有，我方以智愿同徐兄尝试。”
闻言，宋应星出声说：“没错，总要试错，纵使没法金榜题名，选择器械入仕亦是条道路。”
此言不单单是宋应星的心声，亦是许多奔着器械而来的学子心声，条条大路通仕途，只要能功成名就，管他是读书还是器械。
何况皇帝赏赐厚重。
事成奖励万两白银，未来三十年每年给万两白银，私人使用他们的东西也需要分给他们部分钱财。
发明创造。
是继科举，经商之后，第三条发家致富的道路。
与此，宋应星与寻常学子不同，他是皇帝亲自派人请来京城的，在农部担任侍郎，与黄宗羲，顾炎武，张采，张溥，陈子龙，夏允彝等，全是皇帝身边的青年近臣。
有不宣直接面见皇帝权力。
所以，宋应星在学子中说话分量挺重。
“宋兄大义，梦想总要有的，万一成功呢。”
“没错，陛下说少年强则国强，少年智则国智，我等焉能连试错的勇气都没有。”
“对对对，陛下罗列出详细步骤，等于给大伙指出明路，焉能不拼搏拼搏。”
