长李天德主持着修建起来的学堂。
路上李岩京给王忆介绍了他们学校的历史。
多宝小学创建于1918年，当时新文化运动在中华大地上如火如荼，李天德是晚清秀才，是李家的家族长、是多宝岛上的地主，有财力也有能力。
他有文化，注重后代教育，所以最早做了岛上的私塾先生，后来民国了，县政府说他是文明士绅，让他担任现在的长龙公社曾经的长龙乡乡长。
李秀才此人是真的有几把刷子，他虽然装了一肚子《四书》《五经》、学了一脑袋的之乎者也，却对现代化教育接受得很快。
在他的倡议和组织下，多宝岛上建起了真正的学校，最早是只有两座校舍，一座是学堂，一座是教员办公室和宿舍。
学堂位于岛屿东方，取全岛最肥硕的土地和海边沙滩之间的区域，本意是让学生们可以学习也可以近距离接触农活——
对封建社会的农村地主而言，他们一旦有文化了，便向往耕读传家、半耕半读的生活。
起初校舍是正房八间，虽然是海草房但相对来说高大巍峨，房梁都是双层的，里面有立柱，这曾经是外岛一景。
李岩京骄傲的说道：“我家里都是读书人，我爷爷就是在这学堂念的书，我小的时候，他就给我经常朗诵他们当时上学时候学的课文。”
“咳咳，”他咳嗽一声摇头晃脑的说道，“秋风起，天渐凉。暑假满，进学堂……”
说话之间他们到了学校。
现在多宝小学已经扩建了，八间教室被隔成了三个班级，另外还盖起了耳房，另外两个班级就在这两个房间里。
学校跟天涯小学一样没有围墙，只有一排排的大杨树，十多米高的大杨树。
冬天到了，杨树树叶掉光了，只剩下繁茂的树枝，海风一吹这些树枝摇晃摩梭发出‘沙沙’声。
这是旧时光的声音。
此时下午快要上课了，学生们在沙滩上奔跑打闹，人很多，王忆很怀疑这五间教室能容纳下这么些人。
很快他的怀疑得到了证实，他也明白了问题出在哪里。
上课时间到，一名老校工拿着个铁铃铛出来摇晃。
在叮叮当当的脆响中学生们分为两半，一半潮水似的涌进教室，还有一半在沙滩上玩耍。
多宝岛上的孩子并没有全部入学，虽然早在前年也就是1980年，国家就颁发了《关于普及小学教育若干问题的决定》，要求全国各地普及小学教育，让育龄儿童必须得上学。
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但这政策执行的并不好。
国家的意思是，小学教育是整个教育的基础，要提高教育质量，提高全民族的科学文化水平，必须从小学抓起。
这点没错，问题是念书是花钱花劳力的事！
国家也明白这事，所以当时就说这事不能搞一刀切，不能说强行把育龄儿童塞进学校来。
要普及小学教育得根据各地区经济、文化基础和其他条件的不同，由各省、自治区、直辖市进行分区规划，提出不同要求，分期分批予以实现。
而且现在不是义务教育，要念书要交学杂费的。
这方面国家在《决定》中也讲明了。
说在我们这样一个人口众多、经济不发达的大国，普及小学教育不可能完全由国家包下来，必须坚持“两条腿走路”的方针，以国家办学为主体，充分调动社队集体、厂矿企业等方面办学的积极性。
这就是现在外岛小学众多且多数跟社队集体有关联的原因，国家现在鼓励群众自筹经费办学。
所以一个学校办的好不好，主要看生产队有没有钱。
天涯岛以前没钱，那学校就办的垃圾；现在有钱又有人，学生们全体入学还能好吃好喝好穿着，学校当然办得好，学生也学的好。
目前来说，恐怕全县所有小学只有天涯小学一座完成了全生产队符合学龄的儿童全数入学的壮举。
多宝岛还有好些学生没有入学呢。
这种情况下便制造出一个问题，学龄不统一。
按理说孩子到了七八岁要上学，但家里没钱这怎么办？或者家长鼠目寸光不愿意培养学生怎么办？
那只能是让学生先不去上学，等家里条件好了、家长经过生产队干部说教后醒悟了再把孩子送去上学。
这样很多一年级学生其实是十几岁才来。
李岩京教一年级，他的班级里便有好几
