?从哪里来，办教育的经费从哪里来？”
方孝孺不由陷入深深的思考。
华夏老百姓的负担大致分为徭役和赋两种。
徭役很简单，就免费为皇室和官府打工。秦始皇修阿房宫，隋炀帝开运河，都是通过大规模征发徭役来完成的，结果老百姓顺便给他们挖了个天大的坑，连带着把这两个王朝也活埋了。
明朝立国初期虽然实行轻徭薄赋的国策，但是因不断北伐，征发民夫运送军粮的徭役仍然很繁重。
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辽王到了辽东之后，也就是为了修大辽泽中间的运河，有限地征发了徭役。
其实这也不算严格意义上的徭役。辽王府不仅管饭，还给一定工钱。如果你觉得干别的事更有钱赚，那你也可以花钱让别人帮你干活，政策灵活得很。
至于赋，就比较复杂了，分为正赋和杂赋。正赋包括地赋和丁赋，也就是农业税和人头税。杂赋完全靠官府的需要和税吏的自由发挥，也叫杂税。
此外还有更为复杂的课，有时候和杂税相混淆，连学过历史的辽王都整不明白。
辽王唯一明白的是，大明的赋税名目实在太多了，尤其是正税之外的杂税不仅多，里面的水很深，深到可以淹死大明王朝。
所以他通过摊丁入亩，取消人头税，降低农业税，发展商业税，取消杂税。
所有徭役和赋税都可以用实银量化，化繁为简。
尽管辽王的政策与朝廷的并不一致，方孝孺这几年已经深切体会到辽王的政策简单高效。
想通这些，他也自然地拍起了辽王的马屁：“臣跟着殿下又学了一招。现在的政策既方便了赋税征收，节省不少征税成本，还降低了征税环节的贪腐风险和激起民变的风险。”
辽王虽然心里很受用，嘴上还是说道：“咱们之间就不搞相互吹捧这一套了，你还是要主动去发现问题，帮忙本王解决问题。”
方孝孺稍加思索，马上就想到一个问题：“殿下刚才说到教育一事，现在各地小学堂是建了一批，教育经历一职始终空缺，还请早定人选，主持大局。”
经过和辽王的几年磨合，方孝孺慢慢也认同了辽王的一些理政理念，开始积极拾漏补缺，主动帮忙辽王解决问题。
“你这个建议好！去年辽东收入还是不错的，今年的收入估计要翻倍，教育也该大力推进了。刚好松辽运河建设已经进入收尾阶段，你把解缙给召回来，转任教育经历，本王给他二十万两银子，再定一个小目标，到年底至少确保一万名十四岁以下孩子入学。”
：()去大明扶贫
