但是进入市重点之后，被无情的打击多次，对学习提不起任何兴趣。我一再追问，无情打击的细节，可是这对父母总是不想说，或者一笔带过。
此时得是由我来打破僵局，“老师们，请让我尊称您一声前辈”，我站起身，作揖鞠躬。
“论教育，在您面前，我就是个学生。但是我一再追问的细节，却是我想知道的部分，您不愿意说，那我没法判断您孩子的沉迷程度。刚才我进屋看了一眼，他只抬了一下头，然后继续玩。可见，他并不是沉迷游戏无法自拔。我想知道的是，他因为什么沉迷游戏，我不想听你们的结论，因为这是站在你们当父母、当老师的角度总结的。我想听当时您每个人看到的，做出的事情”，当我说完，整个场面陷入了沉默。
这两位父母互相对视，面面相觑。陶老师首先打破沉默
“我来说吧，我看到的事情。今年他上高二，国庆节时候，他跑过来住了整个假期。问什么都不说，只让我准备食物，每天都能听到他打游戏的声音，国庆最后一天，他坐最后一班公交车回去的”
郝峰的母亲也终于打破沉默：“他谈恋爱，被年级组长当场抓到，在我的苦苦哀求下，没有召开检讨大会，也算保住了他的颜面，但是打那之后，他的对象与他疏远了，确切的说，是移情别恋，这都是我亲眼看到的，我亲眼看到他的对象与其他人男生卿卿我我”
郝峰的父亲也打破沉默：“打哪之后，他的眼神就变的空洞，整日呆滞。据他的授课老师反馈，经常在课上提问他，他的回答都是不知道，考试成绩一落千丈”
我追问：“那你们指责他了没有？责骂他了没有？”
郝峰的父母点点头
我：“他沉迷游戏多久了？”
父：“被发现到现在，应该有接近四个月了，对于传奇，你知道多少？”
我：“我当然知道，传奇这个游戏最大的特点，就是可以打架，比如他看你们父母不顺眼，在现实中，又不能弑父杀母，但是在游戏里，看谁不顺眼，可以上来就干。同时，游戏里还有交易机制，奖励机制，组织机制。这个组织机制，就很厉害，可以让你拥有在现实中根本不存在的荣誉感，被追捧感。这才是沉迷游戏的核心。”
母：“那有办法救赎吗？”
我：“救赎谁都会，漂亮话谁都会说，得看你们是不是真心想救赎，现在的问题是，他究竟还信任不信任他身边的人？”
陶：“他应该还挺我的，毕竟我没有责骂他”
我：“那你们认识不认识社会人？我指的是玩游戏的社会大哥”
父母摇摇头。
陶：“这种人，我还是认识的，毕竟我也当过很长时间的老师，我有个学生就是开网吧的”
我：“好听我说，分两步。
第一步，让他丧失对游戏的热情。你会认为，断网，没收电脑，或者不给零用钱，会奏效？不可能！这只会加重他的叛逆。我给的建议就是，增加零用钱，但是又不能让他感觉到异常，因为有了额外的钱，他就会氪金，就是购买游戏装备。传奇的机制就是可以打架，输了的人死掉，身上的装备随机掉几件。如果他辛辛苦苦打出来的全部掉落，出门又是被杀，那么游戏就没有意思了。”
陶：“哦~难怪要找社会哥，是在游戏里追杀他”
我：“聪明，社会哥那边，该塞钱别犹豫，毕竟给钱好办事。他要的各种情报，一定要准确送到，比如那个服务器、在那个地图活动，甚至是植入木马病毒，你放心，开网吧的鼓捣木马病毒都不在话下。剩下的就等着他被杀，然后复活，懊恼装备丢失。当然杀他的同时还得嘲讽他菜，嘲讽他又菜又爱玩。还得多找不同的人轮流杀，人越多越好，直接把他杀的退游为止，如果他有帮手，能争取就争取过来，争取不到就一起杀。”
父母乐了，“这是以暴制暴啊”
我：“并不是，我们这么做，只是打破了他对游戏的热情，破坏他的游戏体验。你想现实中，考试不好、回家被骂、一样对学习丧失兴趣，一样的道理。还有你们俩别笑，接下来就该你们登场了”
父母指着自己：“啊？”
我：“第二步：他被杀退游了，会有两个结局，1痛哭流涕，感情崩溃。2换个游戏继续。如果是1，就要看你们了，解铃还须系铃人，别把自己当长辈、师长，你们是平等的朋友，有错误就要承认，要诚恳，认错的目的，是与他重新建立信任，而不是说教！这个要记住，否则前功尽弃。说教成功的
