不能作诗歌这些，而是要作一篇议论文。”
议论文？
苏衍一时间还真没有头绪。
议论文本来就是一种思想或者事件的论证。
正所谓一千个读者一千个哈姆雷特，每个人都有自己的看法和想法，更不要说这些饱受教育，带着批判性思维的老师们了。
想要说服他们，可是难上加难！
而且苏衍背的古文是不少，但是议论文这种类型。
作品兑换券现在没有用武之地了，因为连兑换什么东西都想不出来。
苏衍在台上，心思不断转换，想看看到底能有哪些可以用的。
蔡永春看了看沉默的苏衍，又看了看手表道：
“这个花费的时间可能比较久，现在已经十一点多了，大家可以先去吃饭，咱们下午再考。”
但是底下却没有人离开。
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不知道为什么，他们现在对苏衍有着迷之自信。
苏衍抬头道：“蔡老师，那个...有方向吗？比如写什么类型的，什么方向的。”
蔡永春道：“没有固定的方向，民生、民风、国情、教育什么都行，主要是要说服这些老师们哦。”
苏衍扫了一眼下面的老师，各个都摩拳擦掌，眼神锃亮。
前面才华比不过苏衍，他们认了。
这会要讲大道理了，他们自信自己在教育行业混了这些年，还讲不过你一个学生？
听着蔡永春的话，苏衍脑海中灵光一闪，瞬间兑换了一篇作品出来。
换了口气，苏衍笑道：“各位老师，我有了！”
“什么？你有了？几个月大了？！”肖洋惊呼。
众人：...
肖洋：调节下气氛嘛...
“哦？这么快？”蔡永春来了兴致：“不知道你要论证什么主题呢？”
苏衍左手负在身后，右手挥毫，写下两个大字：
《师说》！
“《师说》？看来你要写教育论或者师者论了？”
蔡永春笑着提醒道：“苏衍同学，你这可就有点班门弄斧了啊，你别忘了，下面可是坐着好几排老师呢！京大文学院老师，几乎可以代表龙国教育的巅峰了！你竟然直接挑战他们？”
“你要不要换个主题？”
苏衍洒脱道：“不必了！我相信这篇文章一定可以过关。”
“再说了，我只是让老师们认同我的论证，而不是要反驳他们的思想，怎么能说的上是挑战呢？就不能是求同存异吗？”
看着苏衍滴水不漏的说话，蔡永春失笑道：“行，那就看看，你能写出什么样的观点吧。”
苏衍不再接话，直接开始写道：
“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也！”
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