地理老师看出了纪辰星正在望着地图发愣。
地理老师是个中年男人，他也是大学的专业老师。
只不过和退休的历史老师不同，他现在还在学校教书，来纪家教纪辰星学习，完全就是给纪怀予一个面子。
来之前，纪怀予就告诉他，说家里的这个女儿没学过地理，可能要从基础开始学，希望他能多一点耐心。
地理老师其实当时就是有点不乐意，打基础完全可以去找中学的老师，请他来实在是有点“杀鸡焉用宰牛刀”了。
纪怀予摇摇头，表示：“我这个女儿虽然没学过地理，但是她天资聪慧，我怕她万一问出点什么原理性的问题，中学的老师答不上来。
“还是你来吧，你们这些当教授的，教的更完整一点。”
地理老师本来还想推辞，却听见纪怀予说：“你先教教试试，如果不行我就让你走，工资照结。”
以前和纪怀予也算有点交情，听纪怀予这么说，最后也只得来一趟试试了。
纪辰星盯着地图发呆，教授也知得问一句：“看到什么了？”
大学教授还是有点傲骨在的，所以从一开始，纪辰星看世界地图那个懵懂的眼神，就让他坚信了自己是对的。
他问纪辰星这个问题，是想听一听纪辰星看到的重点在哪里。
如果纪辰星说的东西不是他想听到的，那他教完这节课，就赶紧去结工资，以后也不会来了。
纪辰星思考了几秒，指指横贯南北的那条河，“这条河是什么时候挖出来的？”
中年教授愣了愣。
他有想过纪辰星会问任何一个问题，唯独没有想过，她会问这条河是什么时候挖出来的。
乍一看上去这个问题似乎有些无脑，但是仔细一想，这是一个包含了历史和地理的复杂问题。
“这个啊，京杭大运河。”教授推推眼镜。
“说到这条河的历史，那要从春秋时期开始说。
春秋吴国为伐齐国开凿邗沟；后来到了隋朝，隋炀帝动用天下民工，开凿贯通并大幅度扩修改建至都城洛阳且连涿郡，成了隋唐大运河。
后来元朝又翻修……开凿到现在已有2500多年的历史。”
地理老师不愧是专业，纪辰星一个简单的问题，他回答的也十分认真。
梁朝只是一个很短的朝代，如果不加干预，这条河应该不会在大梁出现。
纪辰星观察了一下这条河的头末，问出了自己最想知道的问题。
“这条河，被挖出来的时候是用来干什么的？”
“唔。”教授轻叹一声，这个小丫头问的问题，怎么似乎带有某种目的。
“用于商业贸易，再就是南水北调工程。”
果然，纪辰星心里一动。
南涝北旱这件事，最终也还是要落实到“南水北调”上，而且从历史方面来说，这条河非挖不可，只是时间早晚问题。
除了纪辰星，古代，正在看直播的人也有不少。
尤其是那些和抗灾有关的官员，再看到这里时都一个机灵。
他们关注这件事这么久，一直在研究要不要挖这条河，却迟迟没有头绪。
而纪辰星几个问题，直接强行把他们给说明白了。
现在虽然不是早朝时间，今年的灾害也还没有开始，这并不妨碍他们在家里偷偷学习。
而且纪辰星播的这东西也不一般，简直就是妥妥的标准答案。
一个官员正在发愣，就被妻子揪住了耳朵，“还愣着干什么？赶紧抄下来，下次上朝的时候就能举手表现了啊！”
“是是是。”那位官员说着，赶紧把地理老师讲的这些话抄在了纸上，以免以后忘记了。
听到“南水北调”这个词，正在批奏折的君珩像是被触发了关键词一样，猛的把头抬了起来，看纪辰星又在直播些什么东西。
“南水北调？”纪辰星细细思索。
古代南涝北旱，她不是没想过南水北调这个词。
但是从地势上来说，大梁南方地势低，北方地势高，如果想简单粗暴地挖一条河，大概做不到他们想要的效果。
纪辰星直接说出了自己的疑问。
她刚说完，之间她的直播间评论里就有了一条评论，问的和她刚刚想的是一个问题。
【我真不是天子啊（君珩）：这条河真能实现南水北调？怎么让水从低往高处流？】
