上课，她?也会自己找乐子。
既然这样，让猫妈妈遛个狗也算是休闲活动?了——五聪明，程程乖巧，但半路杀出来一只狮子猫。总不能每次遇到了都让程程劝架（何况劝不动?），所以楚听乌决定一劳永逸，把狮子猫打服。
系统很支持：“崽崽，你已经训练过很久了，以你的体型，我相信你可以做到的。”
想到自己的训练对象们，楚听乌一时陷入沉默：
也对，打不过老虎但可以打得过狮子……猫。
不过，虽然“战斗”对象只是一只猫，楚听乌还是很谨慎的——
她?对狮子猫的性格有点了解，对方胆子大，记仇，而且战斗力其实不太弱，在五来学校之前?，它一直在几?只校猫间横着走。
行动?前?，楚听乌先询问?了五狮子猫常去?的位置，然后一人一猫很快埋伏起来。
狮子猫最近喜欢在桦树走道下面刨坑，果不其然，没过多久，狮子猫就出现了。
有老教师散步到附近，这只不怎么亲人的猫咪就立刻警觉抬起脑袋，然后长毛一甩，就要绕到树后。
就在此时，楚听乌从天而降，狮子猫一愣，刚要做出前?扑的姿势，楚听乌就一手按住它后颈，一手按住她?的两只前?爪，用腿夹住它下半身，把这只白猫按到在草地上。
狮子猫：“喵喵喵？”
只是路过的老教师：“？”
他看到这位同学按住了猫，刚要出声制止，就发现猫骂得更大声，精力十足，完全看不出受伤亦或者怎样……仔细一看，这同学用的是巧劲，小?猫没有受伤，但是疑似受辱。
因为在猫咪停下喘气时，这个小?同学也“喵喵喵”开口，然后猫骂得更大声，如是反复几?次，猫终于不说话了。
老教师：“……”
这是在玩什么呢？
他正疑惑，楚听乌松开了手，起身，狮子猫立刻逃窜，像一道飘忽的白影。
老教师刚“嚯”了一声，暗想“你放走了还不知道猫会怎么报复你”，就看到那?平静站着的小?同学突然由静转动?，“唰”一下身影就蹿了过去?，然后再?次一扑，一按，一夹——猫咪和人重复了几?秒钟之前?的动?作。
猫开始骂人，人开始“喵喵”地教育猫。
本来那?只白猫已经安静下去?了，一脸生无可恋，一旁突然出来一只玳瑁，抬爪打白猫的头?。
又一阵混乱之后，草丛恢复平静。
老教师：“…………”
他看到小?同学松手，然后白猫窜出几?米，突然转头?，要回?来袭击那?只玳瑁，然后再?次被?抓，又被?放，又跑，又被?抓……如是七次之后，白猫再?次被?放时，已经不跑了，它趴在原地，茫然地看看人类，又茫然地看看玳瑁，发出一声娇俏又委屈的：“咪！”
然后，它慢慢退后，一边退后一边“咪”，最后消失在了桦树后方。
老教师听到小?同学摸了摸玳瑁的背：“好了，现在它应该不敢再?来欺负你和程程了。”
看着其实比白色狮子猫还要壮那?么一小?圈的玳瑁，老教师陷入沉思：究竟是谁欺负谁？
他也没有上去?打招呼，只默默地看着小?姑娘带着猫离开，走之前?还朝他喊了一声“老师好”。
老教师：“嚯。”
当天晚上，他颇有灵感地写?了一篇小?散文，记录了今天发生的事情，投稿到了金城日报上，顺带也刊登在了学校的校报上。
“……也许，这位同学明白，训猫也如训人，可以用‘七擒孟获’，也可以‘打一棒子给一个甜枣’，只是今天我只看到了棒子，不知道她?明天会不会过来把甜枣补上呢？我不知道，猫也不知道。
我好奇着，猫盼望着。
但也许猫并不盼望着，如果明天她?来了，猫大概会关上门，大叫一声：别来！”
这份短文恰巧和认养活动?的报道位于同一页，不知道排版人排版时是不是也带着淡淡的揶揄。
不过，楚听乌看到报道时，已经是一周后了。
她?把书收拾好，背上书包：下周又是月考，得带回?去?复习。
还有错题本和笔芯，都用完了，回?家路上可以顺带买一下……这周末抽出时间可以去?攀岩，不过野攀不行，实在没空，说起来夏哥看到她?身手不错，还说可以给她?介绍一个武馆……楚听乌把这些?事在脑海里过了一遍，又有一
