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“咪呜？”
楚听乌：“……”
“咪呜……”
楚听乌：“给。”
想?吃可以直接说……真的不用管我叫妈！
命苦
五其实早就醒了。
但听到旁边的声音，她只?想装睡。
于是，一个普通的清晨，就从玳瑁装睡开始。
在猫崽们吵闹的声音愈加响亮后，旁边出现了翻倒声，推门声，远处的哨音，以及“喵嗷”的呼唤声后……五才睁开眼睛。
玳瑁趴在房间里架子的最顶端，居高临下地扫视了一眼猫崽们?。
同样被扫视的训导员敲了敲门：“五，下来吃饭了。”
五这才“喵”一声，从上方一跃而下，拨开滚过来的小狸花，嗅了嗅自己特地被架高的饭盆。
成?年玳瑁的食物和幼猫们?当?然不?一样，而这个年龄段的幼猫，目前的课程包括“服从训练”课——不?要求它们?像警犬一样叼着饭盆去?排队，但?至少不?能互相争抢。
训导员注意到?了打着架过来的狸花和奶牛，正要出声，五转过头，不?耐烦地“嗷”了一声。
小猫头碰着头，各自趴到?了自己的饭盆前呼噜。
而后五又一跃而起，把吃着吃着就去?把头埋到?隔壁的橘猫幼崽拍出来，按着它的脑袋吼了两?句。
吵闹的一天就这么开始了。
在喂过早餐后，训导员本?该带着这些?猫崽前往训练场，不?过她略等待了一会儿，五也并腿趴着，脑袋一直往左边看。
无人?? 飞行球升起，五叫了一声，然后传来了“喵呜”声——虽然和猫咪的声音很像，但?训导员知道，这其实是楚听乌在说话。
一人一猫用猫语交流了半天，这个时?候也是五一天话最多的时?候。
一边和自家幼崽交流，五一边招呼着其他幼崽出了门。
训导员跟在后面，看着大猫带着花色不?一样的崽子，看顾着每一只?幼崽的情况，防止它们?走?丢或走?偏。
而无人飞行球也跟了出来，次数多了之后，训导员意识到?楚听乌其实偶尔也会说两?句话安抚那些?幼崽，隔空帮五的忙。
把幼崽们?一个不?落地赶进训练室后，这些?猫崽就由训导员接手?了。
猫崽们?近期的训练是扑咬狩猎形式的控制训练，但?得听从人类的命令，完成?不?同阶段的狩猎，比如说，控制住猎物，但?不?能咬伤以及玩弄。
这当?然违背猫咪的习性，但?挑选警猫就得从普通猫咪中挑出能够控制住自己的猫。
五把幼崽撇下，蹲在窗户上看了一会儿，然后嗤了嗤鼻，从窗台一跃而下。
训导员就知道她可能要出门了。
除了送来的第一天之外，后来五没有一天是完全待在警犬训练基地的。
她似乎天生就是一只?不?喜欢困在室内的猫，而且会积极地扩大自己的领地版图。
因?为知道五能够听懂人话，又受到?了楚听乌的请托。
所以，在玳瑁妈妈第一次出门时?，训导员拦住她：“你一只?猫出门不?太安全……除非，能通过这些?测试？”>>
说完前半句话后，他们?不?知为何下意识加进了后半句话。
可能是因?为和聪明的动物待久了，知道它们?不?会因?为你下达“命令”就完全服从，有些?狗狗就会瞪大眼睛，等待你的解释。
训导员怀疑：狗狗等待的不?是解释，而是你“解释缘由”的态度。在非任务期间太过强硬，反而会伤了它们?的心。
那些?测试当?然是给成?年警猫安排的测试。
玳瑁把尾巴甩到?前面，用两?只?前爪压住，似乎在思考什么。
后来训导员们?在测试场地架好拍摄器材，玳瑁还凑过去?闻了闻摄像头，并发出肯定的叫声。
训导员：“？”
训导员恍然：测试的时?间不?巧，楚听乌恰好没法看到?，而猫妈妈认出了摄像头，知道如果有这个，就能发给楚听乌看了。
有点太聪明了吧，这只?猫。
抱着一种自己也无法描述的期待心态，基地的训导员们?都聚了过来，围观五的“测试”。
寻物、搜检都通过地非常快，进行姿势等记忆动作时?，训导员每发出一个命令，五都能迅速完成?，但?在训导员感
