厉夏清楚，和这个大国以及圣地相比较，稷下学宫没有竞争力，只能另辟蹊径了。
“孤暂时的设想很简单，炎国的学宫分为三级，在每一个乡镇当中，设立一处小学，取名少年学宫。
收那些十岁以下的孩童读书识字，无论男女都可以学习，无论是贵族还是平民亦或者奴隶的子女，都可以进入其中学习。
不能保证每一位都是天才，但是无差别的筛选的话，数量可以弥补质量，总能够挑选出来一些不错的苗子吧。
而在每一处城市，都设立一处中学，取名玉炎学宫。
稷下学宫做为炎国最高的学府，继续淘汰一部分差的人，把优秀的集中到稷下学宫，接受百家的教导。”
幸亏厉夏为了普及炎国的教育，以前设想过炎国的模式，要不然现在就真的被难住了。
“无论是少年学宫还是玉炎学宫，只教导读书识字，以及基本的知识，树立良好的道德观念，以及礼乐伦理，认知和明辨是非的能力。
每个层次是五年的时间，加在一起就是十年的学习。
少年学宫比较优秀的，才能够进入玉炎学宫，也不一定必须五年，如果你是天才，也可以破格录取，进入玉炎学宫。
同样的道理，玉炎学宫比较优秀的人，才能够进入稷下学宫。
想来经过十年的学习自己读书识字，当他们进入稷下学宫，已经差不多成年了。
这个时候，他们已经变得成熟，已经有了自己的认知，进入稷下学宫以后，就可以选择自己：()人族崛起之峥嵘百家
