炸开了锅，别看只有潦草四五个人，聊起八卦来那也是以一当十的存在。
“居然是这样的术式吗？简直比狗卷学长的咒言还要夸张。”
“话说她居然连五条悟的六眼都不知道，被五条悟发现之前完全没有接触过咒术吗？”
“难怪那个六眼神子前几天四处宣扬自己收到了学生，原来是捡到宝贝了。”
……
结局是八卦的学长学姐们被罚跑圈，佐藤老师拉着卿鸟坐到一边，强行恶补了一下五条悟的存在对于咒术界的意义。
佐藤以为自己声情并茂的解说之后，身边的少女会展露对五条悟的无限崇拜与憧憬。不料卿鸟只是嘴角一抽，总结道：“这样的战力天花板，真不知道惨的是咒灵还是咒术界啊。”
佐藤：……
该怎么说呢……
这对师生好像颇有些……那什么锅配什么盖的……既视感。
咒术高层那晚对卿鸟的谆谆教导，多是挑了对自己有利的方面说，于是开学第一天，卿鸟又被补习了多种视角下的咒术界知识。顺便还和学长学姐们交换了手机号和邮件地址。
一时间，无趣的手机变得热闹起来。
「小鸟，你能想象一下我下周的体术测试合格吗？」
「小鸟小鸟，想象一下食堂的午饭出现金枪鱼吧！」
「小鸟，想象一下明天我能翘课抢到jup！」
卿鸟：……
握着手机的手指微微收紧。
尼玛，我拿你们当前辈，你们拿我当阿拉丁神灯啊摔！
依次点掉那些信息，再往上就是五条悟一早的短信轰炸内容。
……拿学生喂咒灵这种事，如果老师是五条悟的话，应该也会成真吧？
卿鸟原本准备忽略五条悟布置的任务，但介于今天才被洗脑五条悟的术式和六眼有多强，斟酌片刻后，决定还是做个完成作业的“好学生”。
“陷阱。”卿鸟单手支着下巴，趴在窗台边，“这偌大的校园要想些什么陷阱呢？”
少女脑后冒出一团剪不断理还乱的黑色毛线，陷入苦恼中。
不讲武德的系统好像将近48小时没有出声了，是放弃宿主了吗？
「你好宿主，我在。」
……
您还真是和那什么同学那什么精灵一样，一叫就应啊。
「是这样的宿主，系统翻遍以往记载，暂时还没翻出和您情况相似的案例，正针对现下恋爱与师生矛盾的情况，进行任务更新哦。」
卿鸟：不，别更新了。就留着这个漏洞吧。
咦？
漏洞？
在正经事上想象力贫瘠的少女忽然抓到一个关键词。
陷阱陷阱，最开始呈现的方式就是挖坑给人跳吧！
卿鸟站直身体，望着窗外的校园景色，开始想象一些被掩藏得很好的坑洞。她能感觉到自己在想象的时候，身体里仿佛有一股气力在往外流失，导致她忽然觉得很累，也很困。
这大概就是佐藤老师今天说的咒力。术式的形式看个人天赋和遗传，但术式的上限受制于咒力的多少。
卿鸟的术式形式上限很高，可以说是随心所欲，但除了五条悟，暂时还不存在无限使用咒力的咒术师。所以她要格外小心控制咒力，一旦想象超越了自身可以供的咒力，是会危及性命的。
……
算了算了。
想象了n个陷阱坑洞的卿鸟忽然改变了主意。
挖坑陷阱什么的，还是不要了吧。
那么想着，少女踱步走到床边，躺下沉沉睡去了。全然不知，此时的校园正因为她左右摇摆，明确又不明确的想象，产生了细微的变化。
翌日。
佐藤老师跨过长廊，迈过自己平日每天都要走得那条小径……扑通一下掉进了看不见的坑里。
同样迈过长廊，走过小径的渡边学长，却如履平地地走过去，甚至站在了佐藤老师的头顶上方。
“渡边同学？渡边同学！？”
听到老师呼唤的渡边源一环顾四周，没有发现佐藤老师的身影。“老师？这是什么新的测试方式吗？”
“……不，不是。”佐藤老师抬头看着渡边源一的……裤/裆。“你先往左边站一步，我在你下方。”
渡边源一往左边垮了一步，然后看向地面——和往常一样的鹅卵石小径，只能看土壤杂草和石头，并没有老师
