在文理分科后，许安和何衍被分配到了不同的班级。对于这个新的环境，两人的适应情况却截然不同。
许安，对于这个全新的班级感到有些不适应。她坐在教室的一角，静静地观察着周围的一切。同学们的谈笑声、老师的讲解声，都让她感到有些陌生。她试图去融入这个新的集体，但内心的紧张和不安却让她难以迈出那一步。每当有同学主动与她交谈时，她总是显得有些局促不安，回答也总是简短而谨慎。她渴望能够尽快适应这个新的环境，但这个过程对他来说并不容易。
与许安形成鲜明对比的是何衍。他是一个外向、开朗的男孩，对于新的班级环境并没有太多的顾虑和担忧。他一进入教室，就主动与周围的同学打招呼，热情地参与到各种活动中。他的自来熟的性格让他很快成为了班级的焦点。他善于与人交流，总能在第一时间找到共同的话题，让周围的人都感到轻松愉快。他的存在为班级带来了一股活力，也让其他同学对他产生了好感。
随着时间的推移，许安逐渐意识到，她需要更加努力地去适应这个新的环境。她开始主动与同学交流，虽然开始时还是有些拘谨，但渐渐地，她发现自己也能够融入到这个集体中。她学会了倾听他人的意见，也愿意分享自己的想法。虽然这个过程对她来说并不容易，但她相信，只要她坚持下去，一定能够克服内心的恐惧和不安。
而何衍，他的存在让许安感到了一丝温暖和鼓励。他时常会主动找许安聊天，关心她的生活和学习。他的乐观和自信感染了许安，让她逐渐放下了心中的顾虑。跟新的班级的同学相处得越来越融洽了。
总的来说，文理分科分班后，许安和何衍都面临着新的环境和挑战。虽然他们的适应情况不同，但他们都在努力地去适应这个新的环境，寻找属于自己的位置。
随着冬季的深入，天气逐渐变得寒冷刺骨，一场洁白的雪已经悄然降临。雪花纷纷扬扬地覆盖了整个城市，为大地披上了一层银装。然而，这场雪也带来了一些不便，路面结冰变得异常滑溜，给行人带来了不小的困扰。
许安和何衍正裹着厚厚的衣服，戴着帽子和围巾，步履艰难地向学校走去。寒风呼啸，刺骨的寒冷让他们不禁缩紧了衣领，试图抵御这股寒意。他们的呼吸在空气中凝结成白色的雾气，与周围的雪景相映成趣。
街道上的景象也因为这场雪而变得格外繁忙。行人们匆匆忙忙地穿梭在街头巷尾，他们手中提着大包小包的年货，脸上洋溢着喜悦和期待。过年的脚步越来越近，人们都在为即将到来的春节做着准备。
这些行人中，有老人、年轻人、孩子，他们或独自前行，或结伴而行。每个人的脸上都写满了对新年的期盼和祝福。他们或许正在为家人选购年货，或许正在为亲朋好友准备礼物，或许正在为即将到来的团聚而兴奋不已。
在这个寒冷的冬日里，人们的心中却充满了温暖和希望。尽管路面结冰路滑，但人们的步伐依然坚定而有力。他们知道，只要心中有爱，有家人和朋友的陪伴，就能够战胜一切困难，迎接新的一年的到来。
许安和何衍也在这样的道路上前行着，他们或许会遇到一些困难和挑战，但他们相信，只要坚持下去，就能够迎来更加美好的明天。他们的步伐虽然艰难，但内心却充满了坚定和勇气。
这个寒冷的冬日，因为人们的期待和努力，变得更加有意义和美好。无论是许安和何衍，还是街道上的行人，他们都在用自己的方式，书写着属于自己的故事。而这个故事，将会在新的一年里继续延续，带给人们更多的希望和温暖。
在今日的课程圆满结束后，寒假补习课程将短暂暂停。随着农历新年的脚步越来越近，学校为高一至高三年级的学生们精心安排了一段长达12天的假期，让他们有机会回到温暖的家中，与亲人共度这个传统佳节。
农历新年对于每个中国人来说都是一个意义非凡的时刻，它不仅仅是一个节日，更是一个家庭团聚、传承文化的重要时刻。在这个特殊的时期，学校充分理解学生们对家庭的思念之情，因此特别安排了这段假期，希望他们能够在这段时间里，尽情享受与家人相聚的欢乐时光，感受新年的氛围和传统文化的魅力。
然而，假期虽然美好，但学习却不能因此而停滞不前。为了让学生们在享受假期的同时，也能够保持学习的连续性和稳定性，学校特别安排了假期结束后的补课计划。根据安排，从农历初八开始，学生们将重新回到课堂，开始他们的补课之旅。
这次补课将持
