况这都二十一世纪了，拜师礼也该随着时代的改变做出改变。她更倾向于鞠躬行礼，特意交代过流程。孩子们顶礼叩拜，双手交叠，置于额心，鞠躬行礼，喊声师父即可。
“师父请喝茶……”
孩子们的声音稚嫩而虔诚。
乔望舒足足喝了十九杯茶。
都是浅浅抿一口。
否则真的喝不下。
喝了师父茶，按照传统习俗，师父要给孩子们赐名。
十九个孩子。
乔望舒很是费了一番脑筋。
福利院的孩子们，在被福利院收养之前，有名字的就用以前的名字。没有名字的，福利院的院长会给他们起名字，落户口。通常是百家姓轮着来，名字则要看福利院院长的水平。这十九个孩子，来自三家不同的福利院。有的在进福利院之前就有名字，有的则是院长给起的。
乔望舒没有更改他们的姓氏。
赐名是传统习俗。
她既教授非遗手艺，理应遵从。
思来想去，便给他们的名字中加一个字，或改一个。
如果名字是两个字，男孩就在中间加一个谦字，如果是三个字，就把中间那个字改为谦字。“谦”之一字，本义是指虚心，谦逊。用作名字，寓意不自大，不自满，行事能虚心谦让。学非遗手艺需要耐心，恒心，忌讳骄傲自满。且六个男孩住一间屋，乔望舒是希望他们能互相谦让，彼此照顾。
女孩的话，则是在中间加一个锦字，亦或是把中间那个字改为锦字。“锦”之一字，意为美好，美丽，寓意前程似锦。女孩子嘛，到底是不如男孩子皮实，乔望舒打从心底偏疼一些。
赐名之后。
乔望舒给他们每人发了一个红包，正襟危坐，言简意赅地说道：“从现在起，你们就是我门下的徒弟，是同门的兄弟姐妹。要互相谦让，友爱，彼此扶持，相互照顾。我会将毕生所学，毫无保留地传授给你们。至于你们能学到多少，那就要看你们自己的本事了。”
孩子们齐齐躬身行礼，齐声：“谨遵师父教诲。”
乔望舒耳根血红：“乖了乖了，都别拘礼了。”
：()他为救我而死，重生了得宠他
