况这都二十一世纪了,拜师礼也该随着时代的改变做出改变。她更倾向于鞠躬行礼,特意交代过流程。孩子们顶礼叩拜,双手交叠,置于额心,鞠躬行礼,喊声师父即可。
“师父请喝茶……”
孩子们的声音稚嫩而虔诚。
乔望舒足足喝了十九杯茶。
都是浅浅抿一口。
否则真的喝不下。
喝了师父茶,按照传统习俗,师父要给孩子们赐名。
十九个孩子。
乔望舒很是费了一番脑筋。
福利院的孩子们,在被福利院收养之前,有名字的就用以前的名字。没有名字的,福利院的院长会给他们起名字,落户口。通常是百家姓轮着来,名字则要看福利院院长的水平。这十九个孩子,来自三家不同的福利院。有的在进福利院之前就有名字,有的则是院长给起的。
乔望舒没有更改他们的姓氏。
赐名是传统习俗。
她既教授非遗手艺,理应遵从。
思来想去,便给他们的名字中加一个字,或改一个。
如果名字是两个字,男孩就在中间加一个谦字,如果是三个字,就把中间那个字改为谦字。“谦”之一字,本义是指虚心,谦逊。用作名字,寓意不自大,不自满,行事能虚心谦让。学非遗手艺需要耐心,恒心,忌讳骄傲自满。且六个男孩住一间屋,乔望舒是希望他们能互相谦让,彼此照顾。
女孩的话,则是在中间加一个锦字,亦或是把中间那个字改为锦字。“锦”之一字,意为美好,美丽,寓意前程似锦。女孩子嘛,到底是不如男孩子皮实,乔望舒打从心底偏疼一些。
赐名之后。
乔望舒给他们每人发了一个红包,正襟危坐,言简意赅地说道:“从现在起,你们就是我门下的徒弟,是同门的兄弟姐妹。要互相谦让,友爱,彼此扶持,相互照顾。我会将毕生所学,毫无保留地传授给你们。至于你们能学到多少,那就要看你们自己的本事了。”
孩子们齐齐躬身行礼,齐声:“谨遵师父教诲。”
乔望舒耳根血红:“乖了乖了,都别拘礼了。”
:()他为救我而死,重生了得宠他