“不能仅仅通过这一种现象就说地是球，如果真是球的话，那平原为何一览无余！”
……
众人纷纷发表着自己的意见。
不过自始至终都没有达成统一。
“好了！”朱元璋轻声说道。
他的声音并不大，但是整个房间里的声音瞬间便安静了下来。
“想要知道文启所言是否属实，看来只有一个方法。”朱元璋说道。
诸位大臣都看向朱元璋，他们讨论了这么久都没有答案。
莫非朱元璋能有什么方法。
“建造一支船队，下西洋，看看能否绕行回来。”
“若能，便证明文启所言属实，若不能，便证明文启所言为假。”
诸位大臣面面相觑，没想到朱元璋所说的居然是这个方法。
虽然这个方法有些大动干戈。
但是确实不失为一种直接的方法。
“好了！无事的可以离开了。”朱元璋挥了挥手。
所有大臣都缓缓起身，离开。
很快，整个教室又再次剩下了朱元璋一个人。
他盯着黑板上的地图，心里已经有了判断。
虽然他提出环地球航行的方案，但他也明白此事，绝非一朝一夕可以完成。
但他通过刚刚大臣刚刚的讨论，认为文启所画的极有可能是真的。
即便不是真的，那些明朝之外的地图也有巨大的作用。
莫非这孩子真是天才……
朱元璋越琢磨越是震惊。
文启自然不知道自己所画的地图会在朝廷之中带来如此的轩然大波。
第二天，文启依然来到皇宫讲课。
这一次，四位皇子坐的整整齐齐。
既没有人逃课，也没有人犟嘴。
大家都十分认真的准备听文启讲课。
“昨天所讲的，大家都记住了嘛？”文启开口问道。
“记住了！”四人异口同声说道。
本身文启讲了一遍，四人不该记得。
但昨晚朱元璋将几位皇子叫来，劝诫他们要将文启今天讲得全部记住。
说是劝诫，但几人都明白朱元璋的脾气。
昨晚将整个地图背了下来。
“好！”文启点点头。
“今天给大家讲数学。”
接着文启先提了一些简单的数学问题，发现几位皇子对简单的加减乘除都不是问题。
文启便开始讲对数。
“你们知道2乘于2等于4。”
“你们知道2乘于2乘于2等于多少嘛？”
文启笑道。
“等于8。”朱标答道。
“2乘于2便是2的二次方，2乘于2乘于2便是2的三次方，这便是对数的基本概念。”
“这不就是相乘嘛？有什么意义嘛？”朱棣疑惑道。
文启笑了笑：“四皇子可下过棋？”
“棋自然是下过的！”朱棣不解的说。
不知道下棋和眼下的局面有何关系。
“如果我们往棋盘上放麦粒！”
“第一个格子上放两粒，第二个格子上放四粒，以此类推！”
“你觉得多少麦子能将棋盘放完？”文启问道。
文启此话一出，在场所有人都陷入了沉思。
“我觉得一袋就差不多了吧！”朱棡说道。
“我觉得需要两三袋！”朱樉说。
“棋盘上如此多的格子，说不定需要十袋呢！”朱棣掰着指头算了半天。
“好！”文启点点头，对一盘的书童说。
“找人去拿一个棋盘，搬十袋麦子来！”
“遵命！”书童点点头。
立刻派人去搬了十袋麦子。
借着太子的名义，书童很快找人搬来了十袋麦子。
“开始放吧！”文启笑道。
几位年龄小些的皇子见不用上课，立刻兴奋起来。
抢着往棋盘上面放麦粒。
“两个！”
“四个！”
“八个！”
······
几位皇子一边数数，一边往棋盘上面放。
很快，第一排的格子便被放完了。
袋子里的麦子只用了一点点。
“看来根本不需要那么多
