内建立起大型远距离地区传送阵，不同地区之间的经济差距进一步拉大。一些拥有丰富资源和先进技术的地区，凭借着传送阵的优势，迅速发展壮大，经济繁荣昌盛。而一些资源匮乏、技术落后的地区，则在这场发展的浪潮中逐渐被边缘化，陷入了贫困的深渊。
“这种差距必须缩小，否则社会的稳定将受到严重威胁。” 姜妮忧心忡忡地说道，她的眼神中充满了对社会公平和正义的关注和担忧。
杨擎点头表示同意：“我们要制定扶持政策，促进区域间的均衡发展。我们不能让一部分地区富裕起来，而让另一部分地区陷入贫困和落后。我们要让每一个地区的人民都能够享受到发展的成果，感受到社会的公平和正义。”
他们开始积极推动产业转移和技术共享，努力将先进的产业和技术引入贫困地区，帮助他们发展经济。然而，在这个过程中，他们又遇到了地方保护主义和利益集团的重重阻挠。
“这些人只想着自己的利益，完全不顾大局！” 林鸿气愤地说道，他的拳头紧紧地握着，仿佛随时都准备与那些阻碍发展的势力进行一场激烈的斗争。
杨擎冷静地分析道：“我们要用事实和数据让他们明白，共同发展才是长久之计。只有实现区域间的均衡发展，才能实现整个社会的稳定和繁荣。我们不能被眼前的困难所吓倒，我们要用智慧和勇气去战胜这些阻碍。”
经过艰苦的努力和不断的沟通协调，区域发展的不平衡问题开始逐渐得到改善。一些贫困地区的经济开始复苏，人民的生活水平逐渐提高。然而，就在这时，传送阵引发的教育不公平问题又引起了社会的广泛关注。
由于优质教育资源集中在少数发达地区，通过传送阵的便捷性，更多的学生涌向这些地区，寻求更好的教育机会。这导致其他地区的教育资源更加匮乏，教育质量大幅下降。原本就存在的教育差距进一步拉大，农村和贫困地区的孩子，在教育的起跑线上就已经落后。
“孩子们不能因为地域的差异而失去接受良好教育的机会。” 一位教育工作者痛心疾首地说道，他的声音中充满了对教育公平的渴望和追求。
杨擎等人立即着手研究解决办法，他们深入调研，广泛征求意见，提出了远程教育和师资培训的方案。通过现代信息技术，让优质的教育资源能够覆盖到更广泛的地区；通过培训和交流，提高贫困地区教师的教学水平，试图缩小教育差距。
“不管有多难，我们都要为孩子们创造一个公平的教育环境。” 杨擎坚定地说道，他的眼神中充满了对孩子们的关爱和对教育事业的执着。
在解决教育问题的同时，传送阵带来的就业问题也日益突出。大量传统行业在传送阵的冲击下，逐渐失去了市场和竞争力，许多工人失去了工作。而新兴行业的就业门槛又过高，需要具备较高的技术和知识水平，导致就业市场出现了严重的结构性矛盾。许多人面临着失业的困境，生活陷入了困境。
“我已经找了很久的工作，可是没有一家公司愿意要我。” 一位失业者无奈地说道，他的眼神中充满了失落和绝望。
杨擎深知就业是民生之本，关系到社会的稳定和人民的幸福。他带领团队与企业和政府合作，开展职业培训和再就业工程，提高失业人员的技能水平，帮助他们重新适应市场需求；同时，鼓励企业创新发展，创造更多的就业机会。
“我们要让每一个人都有通过劳动实现自我价值的机会。” 杨擎的话语充满了力量，给那些处于困境中的人们带来了希望和勇气。
经过一系列的努力，就业形势逐渐好转，失业人数逐渐减少，就业结构得到了优化。然而，传送阵引发的环境问题又给他们带来了新的挑战。
大规模的传送阵建设和频繁的使用，消耗了大量的能源，产生了大量的废弃物和污染物。空气变得浑浊，河流被污染，土地受到侵蚀，生态系统遭到破坏。对环境造成了巨大的压力，威胁着人类的生存和发展。
“我们不能以牺牲环境为代价来发展技术。” 李教授看着被污染的土地和河流，忧心忡忡地说道。他的眼神中充满了对环境恶化的担忧和对可持续发展的思考。
杨擎等人立刻投入到环境保护的工作中，他们推动研发环保型传送阵技术，提高能源利用效率，减少污染物排放；加强对废弃物的处理和回收利用，降低对环境的影响。
“一定要让我们的家园恢复往日的美丽。” 姜妮充满期待地说道，她的眼神中闪烁着对美好未来的憧憬和信念。
