一等腰直角三角形，已知圆半径，如何求三角形边长？”戴浩文问道。
学子们纷纷画图思考，相互讨论。
一位学子率先答道：“先生，可先由圆半径得出圆心到三角形顶点距离，再利用等腰直角三角形性质求解。”
戴浩文微笑着点头：“甚是。”
时光匆匆，在戴浩文的悉心教导下，学子们对等腰直角三角形的理解日益深刻，解题能力也不断提高。
戴浩文决定对这段时间的学习进行一次考核。
考场上，学子们全神贯注，笔耕不辍。
考核结束，戴浩文认真批阅试卷，对学子们的表现心中有数。
待成绩公布，有学子欢喜，有学子忧愁。
戴浩文宽慰道：“一次考核，不足以定成败。无论成绩如何，皆应总结经验，继续前行。”
此后，戴浩文与学子们在数学的海洋中继续探索，向着更高深的知识迈进。
