周清自己也不知道自己是怎么下的楼梯，又是怎么出的宝衣阁。
脚踝没有崴，没有跌倒，摔得一把老骨头鼻青脸肿，对于他来说，既是一种幸运，也是一种不幸。
因为这让他全部的心神，不会因为身体上有痛楚而转移，只能沉浸在陆斌如诉似泣的悲伤中，无法自拔。
他不知道，为何自己这个顽劣的徒弟，会对死一个小人物这样几乎堪称稀松平常的事情耿耿于怀。
他一个半辈子童生，也无法理解，为什么一个可以称之为半个上层的家族子弟，会对自己所在的阶层产生几乎懊丧若死的情绪。
唯一能够知道的是，这个顽劣的家伙，一定没有走上歪曲道理，违背道德的道路。
这让他愧疚于自己扇出了那一巴掌，因为正在认认真真践行儒学理念的陆斌，自己即便作为老师，也没有资格动手。
儒学五常：仁、义、礼、智、信。
这个学生能够做到的，比自己这个先生要多得多。
甚至周清还觉得，如果不是这个小子太过于散漫，爱胡闹胜过书籍的缘故，自己便没有什么可以教导他的地方了。
唔，为什么，自己不希望他们走上那些残害百姓，却能够让自己过的滋润的道路呢？
这明明会让学生们在物质上的生活更好不是吗？
为什么，自己刚才的情绪会是愤怒中带着惶恐呢？
这明明不关自己的事，数年前的自己甚至不会关心这一切，但现在怎么会关系呢？
为什么，自己在被弟子质疑的时候，内心会产生愧疚呢？
今天，到目前为止，自己的行为，已经彻底违背了一名读书人作为老师的准则。
这个时代的先生，从没有听说过，犯了错误还会向学生低头的。
但是他却这样做了，而即便这样，仍然不能让淤塞的心绪畅通半分。
周清逐渐走至了教学的所在，赵常平非常乖巧，没有因为老师离开而放松，一板一眼的在那练字，这点令周清感到无比欣慰，这孩子将来有机会的话，可以试一试学者，或者科举的道路。
他与另外几名顽劣分子不一样，他为了给母亲写信而读书，这是孝顺的行为，为此他的心中甚至拥有一份信念，在支撑着他不断前进。
这份信念如果能够恒久存在他的心中，那么无论是做什么事情，他都能够持正心，存正念从而心绪平和，始终如一。
慢着，嘶！自己的信念是什么？
自己是为了什么而教？是为了什么而学呢？
转瞬之间，周清想清楚了前面那个问题的答案——为了符合心中的儒学道义，为了让这些贫苦的农家子，流民子们有书可念，为了小常平可以践行他心中的孝！
这是非常高尚的理由，周清认为自己余生若是为此而埋葬的话，便够得上被十世以后的子孙一瞻的标准。
但，自己为什么而学？
自己的前半生，究竟是为了什么，才会走上念书，学理的道路呢？
周清不晓得，也想不太明白，横渠四句，自己也念诵过，每每有读书人一念，他便也跟随着念诵，可，也只剩念诵的用处了，其中味道，再咀嚼千遍，自己也不能品尝出其中味道，因为对于他，对于天下间绝大多数的读书人来说，连横渠四句的释义，也是需要背诵的内容。
因为，只要你比旁人多会上这么一句，多晓得一种解析方向，也许他便是命中注定的落榜，也许自己就是侥天之幸的中举。
好吧，这样的思考已经有些偏离的正轨，思绪扯了回来。
周清的脑袋中又开始想着周家，想着周家的秀才，举人们，想着他们的佃户，他们的良田，想着他们仍旧不满足，到荆襄等地买粮食的事情。
一面面或者枯瘦，或者骨瘦如柴，或者面无人色的脸庞如同连珠穿一般，闪过来，而后又闪过去。
一丝瑟缩之感突然涌现，周清现在非常好奇，自己是怎么做到在一群流民家的孩子面前，理所应当的去享受一声声恭恭敬敬的先生？
“先生，斌哥儿做的事情没有坏的地方，您别责怪他。”
周清的目光一下子被拉回了现实，见着赵常平之后，下意识摸了摸他的脑袋
“斌儿已经向为师解释过一番了，你这浑小子，也不，也不分说个清楚，叫为师出了好大丑，为师，为师还打了你斌哥儿一巴掌，也不知这一巴掌打伤了他没有。”
“那没事，只要说清楚就好
