！”夏天阳震怒，“你们这些都是我当年玩剩下的，班门弄斧，想糊弄我？！”
夏天阳咆哮完了，又讲了一些道理安抚了一下，看到学生低下了头，才放他们走。
“何苦这么认真呢？”赵弋戈看着他说。
“教书育人，难道让我误人子弟？”夏天阳不明白赵弋戈为什么这么说，“我们都是从学生时代走过来的，难道放任不管？”
赵弋戈没有回答，继续忙她的事情。
或许赵弋戈说得有道理。新来的外省教师都是第一次上课，每个人的课堂都出了问题。
晚上，大家齐聚在朱大明家，大家说着自己的事情，商量着对策，顺便请教。
朱大明、丁有宜夫妇原来在老家就是公办教师，家乡待遇低，去年他们来到了闻道中学，对这里的情况有些了解。他说，这里的基础教育差，小学都没学好上了初中更难加上这些学生的父母大多数出外打工，不在家里，家庭缺乏管教，全部交给学校，自己得既当家长又当老师。
“很多学生不求他们能学到什么东西，最主要的是不要出乱子。”朱大明说，“从这个地方走不过百里，就是经济发达地区。经济发展太快，本地有能力的老师都下海了，基础教育相当落后。很多没文化的人也能赚的盆满钵满。现在跟学生讲道理，简直是鸡同鸭讲。”
说得大家都笑了起来。
这样的案例很多，包括闻道中学新教学大楼的捐建者，他是本地人，小学没毕业就出去打拼，现在富甲一方，有一次校长邀请他给全校师生讲话，他总结自己说，书读多了没用，全在于后天的打拼。说得校长尴尬不已。
“管好学生是你的义务，管不好是你的责任。”朱大明最后说。
这是悬在大家头上的利剑。
