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28、新式教学法 (第2/3页)

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“好了,这是我的拟定的新式识字法,你们俩先看看再说。”

秦墨和李桐起身从石锦堂手里各自接过一份书稿,只见这书稿上面开篇明义的写道:汉语拼音识字法。

两人继续往下看去,只见石老爷把汉字的读音分为了声母和韵母,同时简化了传统韵书中的声调,从原来的七声改成了四声。

普通人只要掌握了新式的拼音识字法,就能快速有效的识别字词,这新式识字法简直是前无古人后无来者的创举。

“石老爷您这等创举可以说的上是开天辟地,功堪仓祖,真真是千古奇人!”

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秦墨这一记马屁可把石锦堂美坏了,脸上的笑意都遮掩不住了。

“谬赞了,谬赞了,不过是想启发民智的便宜之举。”

李桐也十分佩服石老爷的才华,不想却被秦墨抢了先,还拍的石老爷如此高兴。

“石老爷太过自谦了,这是可彪炳史册的功绩,百年过后我等都化为枯骨,而石老爷您的功绩却是要被后人铭记不朽的!”

石锦堂乐过了也就算了,再拍就太过不要脸了。

是以他摆了摆手,“好了,这新式识字法还没有实行暂时看不出效果,你们自行琢磨一番,然后我们再共同探讨,等下我还有东西要给你看。”

两人齐齐点头,“是。”

过了将近一个小时,两人齐齐抬头,“石老爷,我们都消化的差不多了,这等声母、韵母、声调分开的方法,确实实用。

想来石老爷是也参悟了不少洋人文明的精华吧。

石老爷您年纪轻轻就做到了,古往今来众多鸿儒也没做过的盛举……”

“好了,马屁不要再拍了,这是我拟定的简化字表,需要配合拼音识字法一起教学。”

“简化字?”

“嗯,汉字繁复,不利于初学者学习,是以简化字体,更加利于推广。

这是关系长远的大事盛事,你们须得尽心辅佐我完成。”

秦墨和李桐听完俱感到责任重大,石老爷如此信重交托如此大事,更让他们觉得心神激荡,也在心底暗自发誓全心全意追随石老爷。

秦李两人在私塾学过的方法,在石锦堂新式识字法体系内根本不适用。

是以他们要跟着协商编写新式课本,并且分为初级中级和高级三个阶段。

以目前的情况,他们只需编写初级课本,中高级的留待以后人员充足了再行计议。

编写完了课本后还要协商新式教学方法,这一切都是石锦堂主导,秦李只能充当辅助。

他们提供素材,帮助石锦堂了解当代清国的中文教学进度以及难度,三人共同协商该如何在教学中融入传统文化的精髓。

评定如何取舍《千字文》《三字经》中的蒙学典故,这项工需要耗费很大的精力。

就这样三人在船舱内奋斗了三天半,初步商定了初级识字课本的教学进度,圆满完成了初级识字课本的编写。

而数学课本的编写则是相对简单,毕竟加减乘除四项基本运算没什么难度。

石锦堂完全可以自行编写,等他编写完教材,客轮已经快到鲸湾港了。

秦李二人在石锦堂编写数学课本的时候,秦墨承担了300男丁的教学工,而李桐则是去教授女童。

眼看石锦堂出关了,秦李二人跑来汇报工进度。

他们二人前期的教学开展是做试点教学,试点的人数定在20人。

前期试点主要测试学生的接受度,等到试点学生中接受快的完全掌握新知识后,老师和优秀学生同时开展试点教学。

这样先学者带动后学者,先学者通过教学活动也能巩固所学的知识点。

这种试点教学的成效很不错,男女两边都有不少尖子生凸显出来。

秦李二人在石老爷面前做了着重介绍,听完了二人的汇报,石锦堂勉力了二人一番。

然后告诉二人马上就要到鲸湾港了,教学工暂停,到了鲸湾港后再继续开展。

二人自然同意,遂去给学员们宣布,当即船上爆发了欢呼。

接着他们三三两两的,跑出船舱来到甲板上观看鲸湾港的盛景。

当看到鹈鹕和鲸鱼时,人们爆发了更多的欢呼和惊喜,石锦堂摇晃着脑袋,活动下酸涩的脖子。

一边活动一边嘀咕不能这么拼了,免得将来得颈椎病,前世自己就是因为颈椎病吃了不少苦

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