作的要领，如教‘立正’时一样。
“突刺时，两臂向目标猛力推刺，同时以右脚掌的蹬力，腰部的推力，推动身体向前，随即以小腿带动大腿，使左脚向前踢出一大步，在左脚着地的同时刺中敌人......”
“第二招：垫步刺！”
当然，余良现在教学的这套刺刀术，是经过他上午思考后，改造过的成果。
应对即将面临的战斗环境，一些原针对与祖球战斗特点的防御性战术，比如‘防左刺’、‘防右刺’、被他改为了‘防左劈’、‘防右劈’、应对的是这个时代以刀枪剑戟为主流武器的特点。
战术随着战争的产生而产生，又随着战争和军事技术的发展而发展，只有适应当前时代的战术，才是好战术。
讲得仔细也就讲得很慢，很一会儿，余良才将一套刺刀术才讲解完。
于是，队列的间隔距离拉开，战士们也跟着学了起来。
观看时战士们很认真，心中也默习了好几遍。
但正式开始了好几遍，余良看来还是歪七扭八，几乎没有一个战士是标准的。
出现问题了！
一个人出现问题，可能就是那一个人的问题，但一群人都出现问题，那这个问题肯定是出在余良这里。
看来这样还是不行。
必须得实行第二种训练计划。
一直都在告诫自己不能急功近利的余良，但经过张秀花送狍腿事件后，无论多坚定的内心多多少少都会有些着急，产生了留给他们的训练时间不会那么理想化，有五个月时间。
所以他稍微加快了训练日程，直接到了兵器技术这种专业性极强的训练阶段。
直接略过了战术基础动作的训练阶段。
也就是说，现在拿着兵器训练的士兵们，还根本不知道弓步、马步、是个什么步。模仿余良的动作时也只能模仿其外形，找不到发力方式，和最优的转换方法。
这样做最大的一个弊端，还不止如此。
最大的弊端是，就算战士们能准确学成余良传授的所有动作要领，花费的时间也会很长，且一直对基础动作没有概念。
余良毕竟是名经验充足的老兵，在尝试加快进程时，就做好了承担失败的准备，制定了第二套方案。
