一个手指一个手指地指导王青青按弦的位置和力度。他耐心地纠正着她的手势和指法，确保每一个音符都能准确发出。
随着时间的推移，王青青逐渐掌握了一些基本技巧，能够弹出几个简单的和弦。倪明显得非常高兴，鼓励她继续练习，并适时地增加难度。
在教学过程中，倪明不仅注重技术层面的指导，还与王青青分享了自己对音乐的理解和感悟。他告诉她如何通过音乐表达情感，以及如何根据不同的曲风选择合适的演奏方式。
渐渐地，王青青被倪明深入浅出的讲解所吸引，仿佛时间都在这一刻静止了。
其实前世的王青青是学习过一些的，只是时间过去太久了，这些东西都给忘记了，
时间过得很快，转眼便到了晚上，两人一起在外面吃了个晚饭就赶去学校了，
虽然周末晚上老师不怎么管，但是还是有一节课的自习课，主要是就是确保学生都回学校了，而且有一些住城里的，
早上能赶上的，只需要跟班主任说一声，晚上也是可以不用来的，
因为现在实行德智美全面发展，所以学校也是有音乐教室的，里面还有一架钢琴，以及一些乐器
音乐课都在那间教室里上，而我们班的音乐老师是一位特别温柔漂亮的老师，王青青除了有空就跟倪明学习弹吉他外，还会找音乐老师学习弹琴，
前世的她选择了幼教专业，其中就包括了专门教授钢琴课的部分。毕竟对于一名幼师来说，要教导孩子们弹奏钢琴以及进行舞蹈编排都是必要技能，因此这门课程显得尤为重要。而王青青，前世就比较喜欢弹钢琴，也有很认真的学习，
毕业后的她在家中购买了一架电子琴，闲暇之余便会弹奏几曲娱乐自己。可以说，这是她唯一一项没有荒废掉的学业成果。正因为如此，这一世的她更应该加倍珍惜这个机会，将过去所学融会贯通，并在此基础上不断精进自己的技艺水平。
所以便经常有空了就一个人跑去音乐教室弹钢琴，一来二去的也就和音乐老师特别熟了，因为老师知道她喜欢弹琴，所以很乐意教她，
就这样过了一周，晚上自习的时候，倪明小声的道“青青，这周你要回去吗？”
“要回去，家里还有点事，处理好了就不用每周都回去了”
“好吧，那明天我送你去车站”
“不用了，我自己坐公交车去就行了，”
当经过几个小时的颠簸后，终于赶到了家里，妈妈一见到王青青就高兴的道“没想到你这猪圈的想法还真不错，那么点地方，现在搞出来都能关百多头猪了，”
“那当然了，也不看看我是谁，对了，家里不是准备买母猪吗？到时候多买几头，我买几个产床回来，到时候母猪在那里面喂，一点都不占地方，”
“没地方喂了啊，母猪到时候要生崽了都没地方喂，还多买几个回来，”
“我这么说肯定是想好养哪了，门前那块地，不是让挖机压平了的吗？，而且那外面那么大一个坑，你以为我当时是让挖着玩的哦，”
“现在那边地方也建的差不多了，明天这边也可以动工了，那个大坑当粪坑，然后在压平的地方建，能建多大建多大，我这边看了一下尺寸，先买十个产床就好了，毕竟母猪三个月就下一窝，多了怕没地方喂”
