？银霜剑君？银、霜、剑、君？”
他开始对着手玉屏幕说话，声音越来越大，笑容也越来越大。
“你疯啦！”其他三人都又惊又怕地看着他，不知道他在发什么疯。
“我没疯，我是想明白了！”
终于确认了心中猜测，常乐大笑起来：“哈哈，你们还没明白吗？用手玉上课时，咱们能听见授课师父说话，看见师父动作，但师父看不见咱们，也听不见咱们说话！”
其他三人：“所以……”
“所以咱们自由啦！”常乐从大笑变成狂笑，“他看不见咱们，咱们听不听课他也不知道，他上他的课，咱们坐着、躺着、说话、吃东西……想干嘛就干嘛！”
天呐，这也太美了，这简直是他梦中才有的上课方式啊！
常乐激动得声音都在颤抖：“是谁炼制出手玉这样的法器，是谁制作出‘铛铛’这样的魂符，他是我的大恩人，是我们所有剑修弟子的大恩人！”
“哈哈，我爱死手玉了，我爱死‘铛铛’——”
“铛——！”
厚重而低沉的钟声忽然自手玉中响起，打断了常乐的表白。
一个对话框随之跳出。
【各班弟子请注意，生死浮沉题已触发。】
【题目：“银霜剑君方才讲的‘剑道形意’是指什么？”】
【请在十息内快速做出回答。】
【现在开始倒数：
十……
九……
八……】
常乐：“……”
等、等一下！
血淋淋的倒数数字中，常乐从美好畅想里清醒过来，惊恐地睁大了眼。
为什么还要回答问题？难道用“铛铛”上课，不是把手玉放在那儿做摆设就行了吗？
以及“生死浮沉题”又是什么？
这名字……
这名字听起来就好可怕！
天剑门（下）
【生死浮沉题：“铛铛”答题方式中的一种。】
【授课期间不定时触发提问，听课弟子需在十息内快速做出回答，答错或不答都将“下沉”，回答正确方可“上浮”。】
在表达出疑惑后，手玉屏幕便适时跳出这段介绍，然而看完介绍的常乐四人：“……”
所以说，讲了半天，还是没搞清什么生啊死的，“上浮”、“下沉”又都是啥。
【铛！】
便在四人怔愣之时，又一道催命般的沉重钟声传来，血淋淋的倒计时消失，改做一行同样血淋淋的大字。
【天剑门-外门-甲班-十组未能在时限内做出正确回答，“下沉”十丈！】
几乎同一时间，手玉屏幕最右方浮现出一个竖条，纵贯整个屏幕，由上而下呈现出由浅及深的蓝色，仔细看去，那蓝条中还点缀着一些游鱼、水草，好像一个窄而深的水池似的。
“这是什么意思？”
“不知道。”
四人面面相觑，直到小胖子阿陶眼尖发现不对：“你们快看那儿！”
指向蓝色竖条中间，那里竟画着四个小人，胖瘦各异，皆穿灰衣。
“这又是什么？”
“我没看错吧，他们穿的是不是咱们天剑门的弟子服？”
那四个小人所穿的确是天剑门的弟子服，便与常乐四人此时打扮一般无二，再仔细看，就连胖瘦身型、脸盘形貌也——
“啊！”
常乐大喊出声：“我明白了，那画上画的是咱们！摸脖子的是小文、踢腿的是阿陶……那个挥手打招呼的是我！”
画上画的确实是他们，可挥手打招呼什么的却是常乐理解错了。
因为那四个画中小人或捂脖子、或蹬腿、或疯狂摆手，根本不是打招呼，而是挣扎溺水。
他们的位置不变，始终处在屏幕正中，但随着蓝色竖条向上移动，海草、游鱼上移，便有一种四个小人在不断下沉的错觉。
不过这移动很快结束，蓝条侧面标出一行小字：“下十丈。”
“所以……这就是‘下沉’啊，”常乐率先明白过来，继而放松一笑，“说什么‘生死浮沉’，还以为真要把咱们扔进水池里，结果就是让几个画中小人沉一下，哈哈，那有什么可怕的。”
“真、真的吗？”阿陶不知为何有些不安，“真的不用怕？”
“当然不用怕！”常乐不以为然。
