让这些教习先生认真教导学生，朱元璋还让礼部制定了严格的规章制度，比如根据当地实际情况设立指标，三年内必须从社学中教出多少个童生，若是达不到目标，那就只能等着被开除国家公务员行列了！
现如今的社学经过一年多的发展，已经能做到覆盖全国将近八成的乡村、小镇，它会成为大明朝最基础的启蒙教育机构，会不断的为县学、府学、道学输送人才。
最终这些人才又都会通过科举汇聚到朝廷，为朝廷所用。
当然只这样，还是不够的！
这些和原本历史上的社学制度出入不大。
朱元璋基本上没怎么改动就直接照搬了过来。
但现如今的朱元璋眼界更加开阔，教育机构关乎国家根本，他自然不满足只是这样。
只是现在国力有限，只能先把社学制度搬出来过度一下。
未来等国力再强盛一些，他会继续深化教育机构改革的。
比如，朱元璋未来一定会在社学之中开设武道一科。
大明朝的未来，一定是要文武双修的。
但现在还远远不是时候，有句话叫做穷文富武，想要练武就需要大量吃肉，而且还需要各种药浴，补充身体的亏空，这不是现在才刚刚满足温饱问题的穷苦人家百姓能承担的起的。
“等等吧！”
“大明在一天天的强大着，总会有那么一天的！”他心道。
“老人家，我再问你，你们这里当官的有没有做的不好的地方……。”朱元璋又问。
两人坐在那里谈天说地，聊的很是投机，不知不觉就是将近半个时辰。
终于朱元璋感觉时间差不多了，起身告辞离去。
“唉，你的酒！”身后响起老汉的呼喊。
“送给老哥你了！”
朱元璋大笑着摆了摆手，带着锦衣卫，骑着快马，快速消失在大路尽头。
