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第257章 改个历法是不是能少些灾祸? (第2/2页)

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经的世间大道,朕尤为重视!”

坦白来说,现在的几个大学都是培训班性质的学校,生员是成熟群体,让他们入学只不过是为了培训他们的职业素养。在学科知识的教授上,弄不出多大的花。从时间上来说,一两年也不够用。要想真正的完成教学体系转变,没一二十年自下而上的改动,根本不可能。

令人头疼的是,不光大学缺教员,中小学新开的这些学科,教员缺的更是可怕。史学老师好找,算学勉强能凑点人,中小学的几何和自然压根就没人。解决问题的办法只能是在初小只设国文、算学两门课,到了高小设史学、国文、算学三门,剩下的学科到了中学再设。与此同时,先在师范大学培训一些二百五的老师,让他们到中学里任教,给学生们灌灌耳音,做些基础性的普及工作。等过几年人才梯队丰富了,再正正规规搞教育。

相对专业的学科教育,目前只能先在大学中搞,先将大学办正规了,再往下捋。基础生员素质不行、到了大学就能将事搞好?怎么说哪!这种事只能拼天赋了,像宋应星、方以智,他们小时候也没啥专业的科学教育,长大后不是变态了吗?不、应该是变异了!

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