第97章
张皇后的收获
方愈就在马上把事情托给了罗尚文，让他去一趟易州告知孙传庭。
傍晚回到家，阿秀兴高采烈的。
潘老师就问她了：“小阿秀，你们今天玩什么了，怎么这么高兴？”
阿秀兴奋道：“我们在大河边骑马！”
潘老师听了，立刻就有些担忧了，她问方愈道：“你们没有骑出很远吧？”
潘老师所谓的“很远”，意思就是出了地图之外。
方愈这才发觉，今天去的河弯和村子很可能已经是地图之外的地方了。
在潘老师看来，除了涞水县城之外的地方都是危机四伏的，而方愈的生命“十分脆弱”，所以能不出去那就尽量不要出去。
方愈也是个怕死的，他曾再三表示过：我方某人坚决拥护潘老师的观点！
方愈心中想着“有些大意了”，面上却安慰潘老师道：“没有没有，就是在那一段河边溜了两回，肯定没有超出潘老师的神域，而且旁边还有两千多个官兵当保安呢，那是相当的有安全感。”
为了防止阿秀“胡说八道”，方愈连忙把她赶去做作业。
然后就把发现河床里有人挑水，还有附近的沟渠被堵的事详细和潘老师说了。
潘老师听了，也觉得有些后怕。
她感概说：“幸亏你发现的早，要不然我就要粘上杀孽了。”
方愈心说：“其实伱早就粘上杀孽了……”
之前在砖窑场被手指弹开的六个乞丐，就有三个飞出去摔到了青砖堆上，伤势极重，没挨上两天就一命呜呼了。
潘老师是个极善良的人，哪怕那些人是恶丐、是小npc呢，她也可能会感觉心中不安。
于是方愈告诉她，那些乞丐现在都还在砖窑场干活。
和方愈想的一样，潘老师郑重道：“农人一心想着挑水救庄稼，光是警告他们是不够的，得多找些官兵在河两边守着才行。”
说完了这些，两人又商议起明天学校开班的事。
事实上，方愈和潘老师对于学校或者说新式教育的关心，要远远超过了孙传庭那边的战争准备。
方愈给了他银子，给了他粮食，很快又能给他提供全世界最好的火绳枪。
这样的支持已经堪称保姆级别了，实在没有必要再关心太多。
而且，孙传庭作为一个旧人物，他负责的任务只是推平建奴和流寇。
而要让一个民族从垂死中重新强大，并持续保持辉煌，那还得依靠新城营地。
营地里的实验小学、高级干部文化学习班、大明精英人才班（筹备中）……乃至营地里的新生活方式（比如时间管理），都是至关重要的。
方愈摸出一个花名册介绍道：“明天学校里会开四个班，其中有三个男生班和一个女生班，学生大都是营地里官匠的孩子。
也有几个县城里来的，都是官家子弟，比如县令闵文龚的一个小儿子，县丞的一个远房侄儿，还有主簿……”
潘老师问：“怎么只有一个女生班，是人少还是她们不愿意来？”
方愈解释道：“这些官匠被官府扣在手里，不准他们出去做工，一年最多只能领上四个月的粗粮，这点粮食怎么能够呢？
于是他们只能先保着家里的男孩……另外，听老刘讲，他们许多人都有溺女婴的行为，官匠家的女孩能平安长大的少之又少。”
潘老师听了这些，再想起自己班上那些被宠爱到不行的小女生，心里头十分难过。
花名册上一共有学生168人，女生班不分年龄，从5岁到13岁一共只凑够了37人。（包括阿秀和小妮）
还有131个男生，方愈把他们分成了三个大班：小儿班（5-7岁）、少儿班（8-11岁）、少年班（12-16岁）。
剩下的那些超龄的，其实都已经是合格的木匠和铁匠了。
他们白天在工坊里帮忙，晚上会被安排去夜校的大少年班。
因为看到之前“高级干部文化学习班”的进度缓慢，所以潘老师提出，要把拼音引入学前教育。
方愈点头答应，说：“那我明天再加个小型的教师培训班，让那些秀才和童生都跟我来学拼音。”
潘老师提醒道：“越是底层的读书人越是顽固守旧，只怕他们表面答应，心里不会好好学。”
方愈想了想，道：“这个简单，我也给他们布置课后作
