“好！我们就从教育入手，让知识的光芒照亮幽州的每一个角落。刘基、宋辞，你二人负责编撰教材；孔亮，你则负责学堂的筹建与师资的调配。务必让每一个孩子都能有书可读，有学可上。” 高羽的话语充满了决心和信心，他希望通过大家的努力，为幽州的孩子们创造一个良好的学习环境。
高羽很清楚，在这个时代九年义务教育是不可能的，但是让老百姓普遍的都认识几个字，了解学会一些基本的算术问题和自然科学知识，这个是绝对可以办到的。他相信随着文化的普及，将来幽州百姓整体的文化素质提高后，一定会有更多的人才可供使用。高羽的目光中充满了期待，他仿佛看到了幽州未来的繁荣景象。
最后，话题落到了医疗上。宋辞忧心忡忡地说：“大人，幽州之地，郎中匮乏，好多百姓看病需要翻山越岭，走几天的路，很多人因为医治不及时而死亡，这也是一个大问题。” 宋辞的话语中充满了对百姓的同情和对医疗现状的担忧。
高羽眉头紧锁，沉思片刻后道：“医者乃民生之根本，不可不察。我们可在官办医院，由州府选拔任命医官，到各个医院任职。” 高羽的决定体现了他对百姓健康的重视，他希望通过建立官办医院，为百姓提供更好的医疗服务。
刘基提出建议：“医院的建设需循序渐进，可先在州城与郡城开始，待积累经验后再逐步推广至县里乃至乡村，医官俸禄由州府负责，百姓看病不要钱，只需要付抓药的钱即可，另外对于常用的药材，我们可以在各地进行规模种植，以降低药材的价格。” 刘基的建议充分考虑了实际情况，他深知医疗建设是一个长期的过程，不能一蹴而就。
孔亮则补充道：“我们还可以收集常用的药方，将他们编撰成一本书，还可以在比较大的居民聚集点，用石碑将这些常用的药方刻上去。如此百姓们如果遇到一些小病，可以自己抓药采药治疗。” 孔亮的建议充满了智慧，他希望通过这种方式，提高百姓的自我医疗意识，减轻医疗压力。
高羽点头表示赞同：“这个办法好，我看这本书就叫备急千金方吧。” 高羽的话语中充满了对未来的期待，他希望这本书能够成为百姓们的健康指南，为他们的生活带来更多的便利。
就这样，在高羽的领导下，各项涉及民生的变革在幽州悄然拉开序幕。这些决策并非凭空而来，而是经过深思熟虑与广泛讨论的结果。它们凝聚着高羽及其智囊团对民生福祉的深切关怀与不懈追求。
在接下来的日子里，新闻部的筹备工作紧锣密鼓地进行着。一批有责任心、有才华的官员被选拔出来，负责这个新部门的组建和运营。他们深入基层，收集百姓的声音，将州府的政策和大事及时传达给百姓。报纸的编辑工作也在有条不紊地进行着，每一期报纸都充满了实用的信息和温暖的关怀。
教育普及计划也在稳步推进。刘基和宋辞夜以继日地编撰教材，他们希望这本教材能够成为孩子们的良师益友，为他们打开知识的大门。孔亮则积极筹建学堂，选拔师资。他走遍了幽州的每一个角落，寻找那些有爱心、有才华的读书人，邀请他们加入到教育事业中来。在他们的努力下，一所所学堂在幽州的大地上拔地而起，孩子们的欢声笑语回荡在校园里。
医疗改革也在逐步推进。官办医院在州城和郡城相继建立，首批一百名优秀的医官被选拔出来，为百姓提供优质的医疗服务。备急千金方的编撰工作也在紧张进行着，收集常用药方的工作得到了广大百姓的积极响应。他们纷纷献出自己的祖传秘方，希望能够为他人的健康贡献一份力量。在比较大的居民聚集点，石碑上刻着的常用药方成为了百姓们的健康指南，他们在遇到小病时，可以自己抓药采药治疗，减轻了医疗压力。
随着时间的推移，幽州的民生状况得到了显着改善。孩子们有书可读，有学可上；百姓们看病不再困难，健康得到了保障；官府与百姓之间的沟通更加顺畅，互信更加增强。高羽看着这一切，心中充满了欣慰。他知道，自己的努力没有白费，这些变革将为幽州的未来奠定坚实的基础。
然而，高羽也明白，民生变革是一个长期的过程，需要不断地努力和创新。他将继续带领他的团队，为百姓谋福祉，为幽州的繁荣而努力奋斗。在这个充满挑战和机遇的时代，幽州的人们将用他们的智慧和勇气，书写属于自己的辉煌篇章。
高羽在书房与孔亮、狄英、宋辞三人刚刚商谈完幽州的改革事宜。待他们离开后，高羽微微伸了个懒腰，久坐后的疲惫在这一舒展间稍有缓解。
