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第58章 课堂上的管理学! (第2/2页)

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,我竟然不知道我是该会呢?还是不会,这就让我有点傻眼了。

“好,你来说说看,有些企业单位的领导者在管理工作中总是爱好,‘只罚懒不奖勤’,你认为这样做是否合理,原因又是什么?”曹老师笑眯眯的看着我问道。

“额,这个肯定是不合理的,”对于这一点,我想也没有想就说道。

“嗯,原因呢?”曹老师接着问道。

“原因也很简单,一个公司只制订罚而不制订奖,那么这个公司里的员工第一个就是会对公司心存不满,会造成公司的一个人员流失,第二个就是现在这个社会,比不了以前那些老一辈的人了,以前老一辈的人,会很认真的完成上级安排下来的任务,任劳任怨,但是现在的年轻人不一样,你如果罚的我不高兴了,等下班了,叫一群人打他一顿也有可能,这也造成了另一种员工与上级的矛盾发生,只有罚,没有奖,那他也只是暂时的,但是此时员工的心中已经埋下了一个对公司不满的种子,同时那名被罚的员工,心中也会有一种消极的想法出来。”我思考了一会后,把我以前在上班时的那些想法都说出来了。

“嗯,虽然你说的这些跟课本上的那些答案都不一致,但是你所说的这些确实比较贴近生活,”曹老师想了一会后说道。

“陈婉,你来说说看吧!”最后,曹老师再次点了陈婉的名字说道。

“这种管理方法不合理,按心理学家斯金纳的强化理论来讲,认为人的行为是对其所获刺激的函数,它分为两大类型,第一,正强化即奖励那些符合组织目标的行为,以便使这些行为得到进一步的加强,重复地出现,从而有利于组织目标的实现,第二,负强化就是惩罚那些不合组织目标的行为,以便使这些行为削弱甚至消失,从而保证组织目标的实现,强化理论认为管理者应把重点放在积极的强化即正强化上,而不是简单的惩罚,惩罚产生的作用可能会很快,但是效果可能会按刚刚陈天宇所说的一样,是暂时的,甚至可能会起消极作用,”陈婉说道。

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