同学们开始思考起来，过了一会儿，一个同学回答道：“要注意安全，带上手套和工具。”
另一个同学补充道：“还要注意把垃圾分类收集起来。”
这时，小萱站起来说：“我们可以鼓励同学们自己带环保餐具，减少一次性餐具的使用。”
“这个建议很有创意。” 艾莉丝说，“一次性餐具不仅浪费资源，还会造成很多垃圾。那大家觉得在学校食堂怎么推广这个做法呢？”
同学们陷入了热烈的讨论中。
“我们可以在食堂张贴宣传海报，提醒大家自带餐具。”
“还可以给自带餐具的同学一些小奖励，比如水果或者小贴纸。”
“也可以组织一些关于环保餐具的知识竞赛，让大家更了解它的重要性。”
在讨论过程中，同学们的思维不断碰撞出火花。
一个男生说：“我们可以在班级里设立一个环保角，展示一些环保作品和环保知识。”
“还可以在环保角摆放一些绿植，既能美化环境，又能净化空气。” 一个女生接着说。
悠一看着同学们积极讨论的样子，欣慰地说：“大家的想法都非常好。环保需要我们每个人的努力，从身边的小事做起。”
艾莉丝也说：“对，就像涓涓细流汇聚成大海。我们每个人的一点小行动，都能为保护环境做出大贡献。”
又有同学提出：“我们可以开展环保手工制作活动，把一些废旧物品变成有用的东西。”
“比如用易拉罐做风铃，用旧衣服做环保袋。” 另一个同学补充道。
“那我们可以举办一个环保手工大赛，激发大家的创造力。” 悠一建议道。
同学们纷纷表示赞同。
随着讨论的深入，同学们对环保的认识也越来越深刻。
“我们以后要尽量少用塑料袋，多用布袋。”
“还要节约用水，随手关灯。”
“我们可以在学校里种植一些花草树木，让校园变得更美丽。”
班会接近尾声时，悠一总结道：“今天的班会大家都表现得非常棒。希望大家把今天讨论的想法落实到行动中，让我们一起为保护环境贡献自己的力量。”
艾莉丝也鼓励大家：“相信只要我们齐心协力，我们的地球一定会重新变得美丽起来。”
悠一和艾莉丝带领着一群充满热情的学生，开启了校园环保实践之旅。
他们首先着手设置分类垃圾桶。校园的小道旁，几个学生正围着新到的垃圾桶，眼中闪烁着新奇与期待。
“大家看，这些垃圾桶分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。” 悠一拿起一个分类标识牌，向同学们解释道。
小杰好奇地问：“悠一老师，那矿泉水瓶应该放在哪个垃圾桶里呢？”
悠一笑着回答：“矿泉水瓶属于可回收垃圾，所以要放进可回收垃圾桶哦。因为塑料瓶经过处理后可以重新变成有用的物品。”
艾莉丝则在一旁给其他同学讲解：“像电池这种含有有害物质的，就是有害垃圾；我们吃剩的饭菜是厨余垃圾；而用过的纸巾等就是其他垃圾啦。”
同学们纷纷点头，开始帮忙把垃圾桶摆放整齐，并在上面贴上醒目的分类标识。
“这些垃圾桶就像一个个环保小卫士，以后就靠它们来守护我们的校园啦。” 小雨笑着说。
摆放好垃圾桶后，他们开始向同学们宣传垃圾分类的知识。在课间休息时，学生们分散到校园的各个角落。
“同学，你知道用过的纸张应该放在哪个垃圾桶吗？” 一个同学礼貌地问另一个路过的同学。
“嗯…… 是可回收垃圾吧？” 被问的同学不太确定地回答。
“你答对啦！以后要记得分类投放哦。” 宣传的同学开心地说道。
在教室里，也有同学在进行宣传活动。
“大家要注意哦，不要把有害垃圾和其他垃圾混在一起。比如荧光笔，如果用完了，要放进有害垃圾桶。” 一位同学站在讲台上，认真地讲解着。
与此同时，另一部分学生在校园的空地上准备种植树苗。他们手持铲子、水桶等工具，脸上洋溢着兴奋的笑容。
悠一拿起一棵树苗，向同学们展示：“这是一棵小树苗，它就像一个小生命，我们今天要把它种在校园里，让它和我们一起成长。”
同学们围拢过来，仔细地观察着小
