《余子航的夏朝传奇》
角色：
余子航：现代人，意外穿越到夏朝，拥有现代知识和先进理念。
夏王：夏朝的统治者，睿智而有决断力，渴望国家富强。
第一幕：穿越伊始
余子航缓缓睁开眼睛，发现自己身处一个陌生的环境。周围的建筑古朴而简陋，人们穿着粗布麻衣，来来往往。他心中充满疑惑和震惊，不知道自己为何会来到这里。
余子航拦住一个路人，问道：“请问这是哪里？现在是什么年代？”路人奇怪地看了他一眼，回答道：“此乃大夏，如今是大王统治之时。”
余子航震惊不已，他意识到自己穿越到了夏朝。他开始思考自己该如何在这个时代生存下去，并寻找回到现代的方法。
余子航在夏朝的街头徘徊，观察着这个古老的世界。他看到人们用简陋的工具劳作，生活艰苦但却充满着质朴的气息。他心中涌起一股责任感，觉得自己或许可以用现代的知识和理念为这里的人们做些什么。
第二幕：初见夏王
余子航在夏朝的土地上四处游荡，试图了解这个时代的情况。他发现夏朝虽然有一定的文明程度，但在很多方面还比较落后。百姓生活艰苦，国家面临着蛮夷的威胁。
一天，余子航听说夏王正在召集有才能的人商议国家大事。他决定去见夏王，看看能否为这个国家做些什么。
余子航来到王宫，向守卫说明自己的来意。守卫见他气质不凡，便通报了夏王。夏王听闻有陌生人求见，心中好奇，便命人将余子航带入殿内。
余子航见到夏王，恭敬地行礼。夏王看着他，问道：“你是何人？为何求见本王？”
余子航回答道：“大王，我名叫余子航，来自一个遥远的地方。我听闻大王正在为国家大事烦恼，特来献上一策。”
夏王微微皱眉，问道：“你有何策？说来听听。”
余子航说道：“大王，如今夏朝面临蛮夷的威胁，百姓生活艰苦。我认为，要想国家富强，必须从以下几个方面入手。首先，要加强军事力量，训练一支强大的军队，以抵御蛮夷的入侵。其次，要发展农业，提高粮食产量，让百姓吃饱饭。最后，要推行教育，培养人才，为国家的发展提供智力支持。”
夏王听了余子航的话，陷入沉思。他觉得余子航的话有一定的道理，但又不知道该如何实施。于是，他问道：“你可有具体的方法？”
余子航说道：“大王，关于加强军事力量，可以采用以下方法。一是改进武器装备，制造更加锋利的兵器和坚固的铠甲。二是加强军事训练，提高士兵的战斗素质。三是建立有效的军事指挥系统，确保军队在战斗中能够协调一致。关于发展农业，可以引进新的农作物品种，改进农业生产技术，兴修水利设施，提高粮食产量。关于推行教育，可以设立学校，招收学生，教授知识和技能。”
夏王听了余子航的话，心中大喜。他觉得余子航是一个有才能的人，决定重用他。于是，他任命余子航为大夫，负责国家的改革和发展。
第三幕：改革之路
余子航得到夏王的重用后，开始着手实施自己的改革计划。他首先组织工匠改进武器装备，制造出了更加锋利的青铜兵器和坚固的铠甲。他亲自设计兵器的形状和结构，使其更加符合战斗的需要。同时，他还教导工匠们采用新的铸造技术，提高兵器的质量。
在军事训练方面，余子航制定了严格的训练计划。他要求士兵们每天进行体能训练、武器使用训练和战术演练。他还亲自示范，传授士兵们一些现代的战斗技巧，如近身格斗、战术配合等。
为了建立有效的军事指挥系统，余子航选拔了一批有才能的将领，对他们进行培训。他教导他们如何制定战略战术、如何指挥军队作战、如何协调各部队之间的行动。
在发展农业方面，余子航派人四处寻找新的农作物品种，并引进到夏朝。他还组织农民学习新的农业生产技术，如施肥、灌溉、轮作等。他亲自带领百姓兴修水利设施，修建了灌溉渠道和水库，提高了粮食产量。
在推行教育方面，余子航设立了学校，招收学生，教授知识和技能。他亲自编写教材，内容包括天文、地理、数学、文学等方面。他还聘请了一些有学问的人担任教师，为学生传授知识。他定期检查学生的学习情况，鼓励他们努力学习。
第四幕：蛮夷入侵
就在于子航积极推行改革的时候，蛮夷突然入侵
