显然薛芊怡也听见同样的话，两个人转着轮椅嘎吱嘎吱一前一后，走进教室。
教室里第三排有两个位置空着，这应该是给吴辞和薛芊怡留的。
薛芊怡先划着轮椅来到第三排，看见座位上自己的名字，就提醒吴辞：“姐姐，你的座位是那边那个。”
吴辞：“谢谢。”
她终于坐到了位置上，第一次转轮椅有点生疏，中间差点卡在课桌间的过道。
没过一会儿老师就进来了，吴辞跟着学生们一起喊“老师好”。
老师穿着一身女士西装，踩着黑色高跟鞋，戴一副黑框眼镜，手里拿着一本书。
她站在黑板前，把书放在讲台上翻开，清了清嗓子：“咳！这节课先来给大家讲一则寓言。”
“说从前有个人得病了，病入膏肓，躺在床上起不来。他就向众神祈祷，说如果能使他病愈，他就奉献上一百头牛。”
“众神想试验他一下，就使用灵丹妙药，让他康复了。”
“这个人康复下床后，没有献上真正的牛酬谢众神，而是用面团做成一百头牛放在祭坛上烧了，并念念有词地祷告说，让众神接受他许下的供品。”
“这令众神大为不满，于是就给他托梦，让他去海边，说在那里可以找到一千块雅典钱。”
“这个人醒来后很高兴，直接往海边跑去。结果在那里他遇到海盗，被他们抓去卖了，卖了一千块雅典钱。”
吴辞听着这个故事，眉心轻轻往下压了一下。
《伊索寓言》。
这老师讲的是《伊索寓言》中一则名为《骗子》的故事。
老师讲完寓言后就合上书，然后拿起粉笔，一边往黑板上写字，一边说：“昨天让你们晚上回去思考的题目，大家都思考了吗？现在抽一个同学上黑板来解答。”
吴辞看着老师的板书，从老师的话里可知她写的是一道题目，且是昨晚就布置学生回去思考的。但当老师把题目写出来后，吴辞瞅着这乱七八糟的板书，眼底沉了沉。
这题目怪的很，怎么说呢？就不是这个世界的任何学科知识可以解答的题，明明用的是华语和数字、符号，最后呈现出的却不像是这个位面该有的东西。
老师写完题目后，转过身用三角尺指向一个学生：“罗元明，起
