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第三百七十六章 王老师的语文课(二) (第1/2页)

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听着王金的朗读这么幼稚的故事,学员们觉得啼笑皆非,这种故事太幼稚了一点吧。不过这书不错。

很多学员看到书籍都是眼前一亮,这纸,这字也写的不错。学员们还不知道,这是印刷出来的,还以为是写出来的。

很快王金朗读完了这篇大灰狼与小红帽的故事,看见学员们不以为然的表情,王金笑了笑,说道:“或许同学们觉得这篇文章有些幼稚,但我同学们。你们学习的知识的时候是为了什么?”

“为什么要学习知识?”王金的问题让学员们陷入了沉思,在场有些大儒都很老了,回忆起小的时候的事情,很费力。

一时间没有人回答。

王金指了指以为年轻人,这人标准士族打扮,模样俊秀风流倜傥。王金问道:“这位同学,你叫什么?”

“王老师,我叫丁阳,字子光。乃南阳人士。”这名青年士人还是很给王金面子的,起身作揖叫了一声老师。

王金笑着说道:“丁同学。那我问丁同学,你为什么要学习知识呢?”

丁阳想了想,回答道:“我是一个大族出身,家里祖辈都是读书的,父亲派遣我去读书,我便去了。”“好。”王金笑着点了点头,然后回看向学员们,说道:“这恐怕是诸位同学大部分人的共同求取知识的第一步,家学渊源。而我则是要教化所有百姓,面对贫困孩童,这些孩童都是种田的人。祖辈没有人读过书,显然是不能以士族的标准去处理问题的。我们得引起孩童们的兴趣。这篇大灰狼和小红帽,在诸位看来很幼稚,但如果给孩童读,可能会有兴趣。有兴趣,这是第一步。我这样说不知道同学们觉得

有道理吗?”

这一刻的王金,这一趟语文课极有历史意义。王金在教未来的老师,用平民的方法激发起孩童的读书兴趣。

而不是说什么读书可以做官,可以成为学者的问题。最基本的,兴趣。

王金的话浅白,但听了却大觉得有道理。至少在座的学员们,听了之后都若有所思。也是在座的人都是德高望重的人,不惜千里迢迢为了教育事业,而来到洛阳的人。

素质很高,他们才听得进去,也才会以贫困儿童的角度考虑问题。

这么一考虑,所有人都觉得很有道理。不管之前,轻视王金的,还是想看王金笑话的学员们,都收起了心思。

由衷对王金有了一丝敬佩之情,他们学到了很多。

“好,既然同学们是听进去了,那么好办了。同学们的这本大司马故事集,还有待会儿会发放的三字经,请同学们务必研读,未来可以教授学生们启蒙。”

“接下来呢,我们开始学习大司马拼音。”王金与这些儒生们讲了讲道理,商讨了一下教学问题。结果自然是王金大获全胜,在这样的情况下,王金开始教授拼音。

这是王金的战术,先让学员们心服口服,然后才有威望,才能让学员们认真听从他的教学方法,学习拼音。

“好了,同学们先翻开第一页,我们学习拼音,什么叫拼音呢。就是由字母组成……”

王金开始教授拼音了,几十个字母,加上四声。王金还不时的拿起木棍,在铺满了沙子的桌子上,写写画画。

不时抹平。

王金是打算发明黑板,粉笔的,不过粉笔那玩意怎么制造的王金也不知道,只能用这个将就一下了。

在场的都是大儒,或儒生,他们认识字,而且很多孤僻的字都认识。他们听王金讲解拼音,并没有太大的问题。

但是他们仍然很激动,因为这个拼音是第一次出现在这个时代,儒学者们的耳朵中。他们发现了,可以更快速启蒙的办法。

学习技巧。

在场的学员们都意识到,如果将这个拼音给普及,那么普及识字率,就容易很多,这是一件孔圣人都梦想的事情啊。

所有人都因此而激动不已,甚至而颤抖不已。胡昭父子三人就是这个模样。所有人都竖起耳朵听着,看着。

不敢漏听一句话。

所有儒学者,不管是大儒,还是儒生,都用一种学生一般的心态模样,吸收着王金传播出来的知识。

很快一堂课结束了,王金规定一堂课是半个时辰。

“好了,现在下课。等过一刻钟,我们再来学习拼音。”王金放下了手中的木棍,抚平了沙子,说道。

学员们都是恋恋不舍,很想再听听。胡静便说道:“王老师,我们都不累,是否可以再讲一下?”

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