13：59，d—3745第二次提出要求阅读项目，被拒绝后表现出愤怒情绪
14：27，d—3745第十次提出要求阅读项目，被拒绝后开始打砸房间内物品和吼叫行为
15：18，d—3745第一百次提出要求阅读项目，被拒绝后出现自残行为，实验被迫终止
记录10，记录者：实验员—w、［数据删除］博士
内容：命令d—5213将项目中的内容摘抄至另一书籍，交由其他d级人员阅读，记录到所有阅读者皆出现了［数据删除］等现象。
他们开始尝试将书中的内容告知更多d级，遭到拒绝时会对其进行打骂甚至［数据删除］等行为。目前已强制隔离所有阅读者，并对他们进行A级记忆消除。
记录37，记录者：实验员—w、［数据删除］博士
内容：命令d—将项目内容输入电脑并让其他d级人员阅读。
记录到出现了类似记录10中的情况，但是程度相对较轻，没有出现d级人员的伤亡。
［数据删除］博士：可能通过不同的方式传达项目内容所造成的影响会有所不同。
记录40，记录者：实验员—w、［数据删除］博士
内容：命令d—0026记下项目内容并拍摄视频，播放给其余d级人员观看，记录到观看者皆表达出了对项目的好奇，但仅有两三人出现了低吟等异常现象。
记录41，记录者：实验员—w、［数据删除］博士
内容：对十名d级人员反复播放视频内容，记录到十个人全部出现异常。
记录44，记录者：实验员—w、［数据删除］博士
内容：拍摄不同质量的视频，让d级人员观看。记录到质量越好的视频越容易引起异常现象。
［备注］：
［数据删除］博士：目前可以初步鉴定，项目是一种宣传信仰的书籍，他会让阅读者在短时间内成为他的信徒并不断发展其他信徒。可以通过传递方式的优劣来限制影响。
于是直接的方式越容易让人信服，相反则不会，同样，间接方式的优劣也会造成不同程度的影响。
这种信仰的善恶暂时无法判断，已知其信徒会对所有异教或不愿接受传教的人施加暴力，逼迫对方信仰项目内容。信徒会将项目当做最至高无上的存在，甚至可以以任何行为来满足项目，包括献祭和自残。
我们对项目所代表的那一边一无所知，而他们可能对我们了如指掌。我建议o5将项目设置为4级阅读权限并停止实验。
事件记录：
事件1：在［数据删除］博士的提议下，所有关于■■■—■■■■—J的实验被全部否决。
事件2：实验员—w在20■■年■月■日潜入收容房间，将项目内容拍摄成了一部长达300分钟的视频，在次日向组织自首。
自首后，由［数据删除］博士负责对实验员—w的审判。
以下是对话记录：
［数据删除］博士：实验员—w，你为什么要这么做？
实验员—w：我早就不是实验员了，您可以不用这么称呼我了。您只要知道我这样是为了基金会着想就对了。
［数据删除］博士：可是这样你会……
实验员—w：按照流程来吧博士，您知道我随时都有可能被项目影响，至少现在还没有。
［数据删除］博士：好吧……请说说你的感受，实验员—w。
实验员—w：说您可以不用再称呼我为实验员了……我读那本书的时候只有一个很深刻的感受，就是它在往我脑子里灌！把所有的信息冲进我的脑中，然后洗掉我的思想，怎么说……取代我，对，取代我。
［数据删除］博士：你能推测出项目的目的吗？
实验员—w：不能，谁能推测一本书啊！我想他更多实在给我们一个警告，警告我们小心他所提及的一切，又或者……嘿等下，他所提及的一切……对！那本书提到的所以内容都是……
实验员—w出现了不可控的低吟和［数据删除］现象，被机动人员击毙。
［数据删除］博士从他的口袋中找到了一个U盘已经一张纸条。U盘内存储的是整整300分钟低质量的关于项目的解说视频。
纸条上只写了一句话：我做到了！
根据U盘的内容，发现项目中所有描述完整的故事，均与组织收容的异常内容相符。并且完整地讲述了
