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&esp;&esp;零分负分论文重写无论如何也打击不到一只猫猫糕，但拉帝奥对此并不满意。
&esp;&esp;这位致力于教育的教授对待有知性有文明雏形的生命体，能够学习知识并且对知识感兴趣，可以称得上对知识求知若渴的生命体，具有一个教师的基本素养。
&esp;&esp;只要你想学，拉帝奥教授是真的教。
&esp;&esp;这对他的学生而言，是最不幸的一件事，众所周知，开了五十二门课的拉帝奥教授手底下的学生能够结课的就百分之三，现在这百分之三里多了一只猫猫糕。
&esp;&esp;全科结课不说，并且推动了拉帝奥向其他方向扩展的进程。
&esp;&esp;因为猫猫糕想学。
&esp;&esp;无辜的猫猫糕清心女士，从圆圆的亮晶晶的眼睛里能看得见对知识的渴望，她绝不满足于五十二门课。
&esp;&esp;书架上的藏书已经被她看完了，现在她又用那样的眼神看着拉帝奥，他抽出了一堆学生写的论文：“虽然这里面的结论并不准确，但里面的奇思妙想还有些可取之处。”
&esp;&esp;“你可以看看，开拓一下思维，顺便帮我减轻一些负担。”
&esp;&esp;对于普世价值观里的天才而言，看到学生灌水加复制黏贴的论文无疑是一种折磨。但看到学生认真思考过后还是一塌糊涂，连一句格式正确都无法说出来的论文，这无疑更是一种双向的残忍。
&esp;&esp;每个人学习天赋不同，天才和庸人相距甚远，对待知识的态度都可以分出个天差地别。
&esp;&esp;就像他说的两种论文，和论文对应的学生。
&esp;&esp;前者大可以说他懈怠说他不仅糊弄自己的老师也在糊弄就在他手边的知识。而后者，他的思考着实令人痛苦，他试图摘取知识，而知识只将他砸的晕头转向，不肯让他得到一点。
&esp;&esp;太过贫瘠，贫瘠到最基础的格式都得重头来过，费尽千辛万苦，可能才堪堪够到知识的门槛。
&esp;&esp;这些，猫猫糕都不用懂。
&esp;&esp;她从不共鸣他人的痛苦，在她不好奇的时候。
&esp;&esp;她只是听了老师的话，挨个看这一堆奇思妙想，然后才知道拉帝奥在她面前还是收敛了委婉了。
&esp;&esp;这不叫奇思妙想这叫篡改基本定理、扭曲正确历史、改变星神信仰内容……有一个算一个，个个都是虚构史学家的好苗子，神秘的狂信徒。
&esp;&esp;猫猫糕人畜无害的“喵”了一声：“导师，你在培育虚构史学家吗？”
&esp;&esp;“不是，他们只是没记住。”
&esp;&esp;对于他的学生而言，真相才是快刀，清心的喵言喵语顶多是阴阳怪气，她是个猫猫糕的话，这可以叫处于文明童年时期的生命体对人类的的淳朴认知。
&esp;&esp;——人类尽是英才啊喵。
&esp;&esp;让这样的猫猫糕成为助手，他的学生们很快就意识到了一个残酷的事实，教授养的猫在智识这条路上指不定走的比他们还远。
&esp;&esp;之所以是指不定，因为他们说是走在智识的路上，然后走成什么样，成没成命途行者，他们太清楚了。
&esp;&esp;人类对另一个层次的人类的生活，因为近在咫尺，又有真切的无法跨过的距离，现实便成了想象无法越过去的墙。
&esp;&esp;他们可以尽情想象星空，可以凭空构筑一个文明，然而他们无法用想象贴近天才们的生活。
&esp;&esp;就算这天才是只猫。
&esp;&esp;他们能看到的只是论文上的猫爪印组成一片连绵不绝的红，和歪歪扭扭的字迹：
&esp;&esp;“爪子不方便写字，导师正在做相关的工具，有没有换专业的想法，你的天赋不在这里。”
&esp;&esp;凡庸走在求知路上如行走于沼泽，需要费力的拔起自己，用尽各种办法与沼泽搏斗，才能不被知识溺毙，才能多走一段路。
&esp;&esp;换个专业，对他们而言，只是换个方式走在沼泽地。
