自家种的也要收公粮，还要卖一部分，难吃米粒已经成主食了。
更别说雨水少的现在好粮食难种的很了。
宗泽和村里是隐藏的大地主与小地主，交税，不交税，少交税的情况下都比同时代的别的村的人好多了。
可该没得吃还是没得吃，再好再多都要用野菜与水混着吃。
此时代的农村人的真实生活是水野菜加一些粗粮为主，水和野菜多粗粮，都算是好日子了，城里日子好一些，最多就是吃二合面的窝窝头。
就是玉米玉米芯称为二合面，更艰苦的情况还要加别的东西。
宗泽很清楚自己的日子已经是小资了，有的吃就吃，没得吃也不抱怨了。
没有难吃米粒前啃树皮树叶的老百姓多的是了，她又有什么好挑剔的呢？
头看着像小松鼠一样贪吃的好妹，宗泽勾唇一笑，悠闲的走到书架前，翻了本最新出版的最新百事百科书籍，坐到椅子上看了起来。
休息了十分钟，上课铃又响了。
遗憾的放下了手里的书，踱步出了门。
好妹拿箱子跟在后面，十分钟的时间办公室再一次被打扫了。
不用看，上午小班的孩子已经自觉的在教室里面了。
“校长老师好。”
笑了笑：“叫我老师就好，说多少遍了。”
孩子们可能是被家里说了，又重新叫起了校长老师。
宗泽说了句，再次边写边念起了内容：“能吃的树叶揉烂加水加草木灰能吃，还对身体有好处，什么树叶？什么草木灰做成？可用于取色结合染布，作为颜料。”
边讲解边把方式方法写写画画了下来。
刚看的就用上了。
“要怎么样保养枪支？要怎么使用炮弹？。”
写顺手了，硬着头皮继续教导。
很硬核的一节课了，可也符合时代背景。
自保课程，还顺便教了如何在险境下保护自己。
预估了3到4种情况。
最后干脆上成了爱国思想教育课。
同学们可爱听了，有趣，稀奇，还好懂好记。
设身处地，让人记得更牢了，也懂得更多了。
