对书没有概念，徒手撕书都是有可能的，后世的小孩子那么多书，本本被涂鸦、撕坏。
但沈陵还挺希望他从小就能爱上读书，而不是到了启蒙的年龄，觉得读书是一种逼迫，这样求学的道路就比较艰难了。
沈陵思来想去，还是要寓教于乐。教育要从娃娃抓起，沈陵想到了图画书，干巴巴的文字对于小孩子没什么吸引力，对于这个年龄段，图画更能直观表现。
沈陵不善画，但文以苓会啊。
“......咱们画一些意思比较简单的，纸张容易碎，我让人裁一些小的薄木片，你画在木片上，然后我刻出来。”
文以苓也觉得有趣，两个人商定了几个意思简单的主题，文以苓画完，沈陵再雕刻，他采取的是阴刻，阳刻太过费时。
等刻完，沈陵用个铁圈把薄木片都装订起来，这样翻起来很容易，就相当于连环画，木质的也不容易被弄坏。
画上的意思很浅显易懂，年年看到后就抱着连环画玩了很久，谁也不知道他有没有看懂，但看他玩得这么津津有味，沈陵和文以苓也觉得值。
沈全慈爱地看着年年，道：“这东西好，以后年年不用了，还能给下面的弟弟妹妹，木头的也放得起，用几代都没问题。”
沈陵有些发窘，最近他爹娘总是提到二胎的事情，觉得年年一个孩子特别孤单，但沈陵还是觉得等他再大一点再生，一个都还没搞好呢。
年年看着看着，忽然抬起头啊啊啊地朝着他们，然后做了个飞飞的动作。
沈陵眼睛一亮，试探道：“年年想说蝴蝶是不是？飞飞？”
年年更激动了，蹬着腿儿，又指了指连环画。
沈陵毫不吝啬地亲了他的脑袋一口，夸赞道：“乖年年，对，这是蝴蝶，年年见过的是不是？”
年年又啊啊啊地指了指屋外。
文以苓高兴地说道：“他居然看懂了，知道那是蝴蝶。”
沈全和方氏也隐隐有些明白了沈陵所说的，孩子自己会学的，不懂就要教。沈陵也是没想到因为这么一件小事情，父母的教育观念产生了改变。
从七月份开始，京城的考生开始变多了，沈陵看到街头上不少议论明年春闱的举人才意识到，原来明年又是一年春闱了，时间过得可真快，竟然又三年过去了。
还有建康府的考生登门拜访他，考生一般会拜访一个祖籍的官员，沈陵都见了，其中还有当初府学时的师兄，看着师兄朝他行礼，沈陵不好意思又有些感慨，想当初大家都是平起平坐的。
有儒生便道：“大人当初那两册策论宝典虽说是给考童生的人看的，但学生也拜读了一下，大人讲得通俗易懂，学生基础没学扎实，看了大人的书，真是受益匪浅，原来还能如此学策论。”
沈陵自然很高兴自己的书被认可，不过也颇有些羞愧，自己出了策论就没有再写下去，扪心自问当时还是为了钱，后来有了钱，就不想在这个上花费太多时间了。
沈陵一一指点了，鼓励他们多关心关心时事。
明年春闱过后，新的一批进士选拔进中枢院，他们这批老生就该另谋他路了，进六部亦或是外放。原本沈陵很坚定地想多在京城留几年，一来这样孩子安稳一些，二来他对治理地方没有多少经验。
但是如今的局势让沈陵动摇了，一整个夏天，齐王都没有再来找过他，太子和三皇子四皇子的斗争也越来越明显，如果他进入六部，很可能会涉及站队的问题。
圣上的态度愈发琢磨不透，回京后先是褒奖了太子，又发落了太子一系的几个官员，局势太不明朗，与其在京城惊心胆战，不如下地方去，还能真真正正做些事情。
他和文平昌、文常敬商量这件事情。
文平昌实在舍不得女儿和外孙，道：“咱们这样的波及不到的，只要你坚定不站队，新皇登基，也不会拿你开刀的。”
文常敬教了沈陵，到底比较了解他，一眼就看穿了他的想法，道：“按着如今的形式，阿陵到地方去的确更好一些，若是真到那时候，京城难保会乱了套，在京城也做不了什么。反倒是在地方，还能施展施展拳脚，阿陵性子踏实，是个做实事的料子。先躲过这三年再说，指不定那个时候......”
文常敬没有再说下去，但大家都懂的。圣上的岁数在皇帝里面算是高寿，这两年却也很明显身体每况日下，时好时坏，就像是暮年的老虎，性格也愈发阴晴不定，忌惮高大威猛的壮年老虎，可又要传位给最壮实的那只老虎。
