营地的生活逐渐变得井井有条，木屋、农田、渔场、畜棚和防御设施都在稳步推进，而孩子们也在这片土地上慢慢找到了属于他们的位置。叶菀看着他们在户外奔跑、在厨房里忙碌，内心充满了满足。但她深知，仅仅有玩的乐趣还远远不够，孩子们必须具备更多的生活技能，才能在这个全新的家园中自立生存。
于是，叶菀决定开始教孩子们一些简单却至关重要的生活技能。她知道，学习这些技能不仅是为了提高他们的生存能力，更是为了让他们理解团队合作的重要性，以及每个人在共同生活中的责任。
第一课：种植
“今天我们要一起学习种植。”叶菀站在农田的一角，指着已经翻好的土壤，对围在她身边的孩子们说道。“这是我们的食物来源，也是我们能独立生活的基础。”
小桐站在最前面，眼睛睁得大大的，显然对这项任务充满了好奇。其他孩子们也纷纷凑过来，脸上都带着兴奋和期待。
“我们需要种下小麦、蔬菜和一些水果。这些都是我们需要长期食用的食物。”叶菀微笑着继续说道，“大家看好了，种植其实并不复杂，但需要细心和耐心。”
她先是示范如何将种子均匀地撒入土中，然后用手轻轻覆土，最后用小水壶轻轻浇水。她的每个动作都小心而精准，像是在教导一门艺术，丝毫不敢马虎。
孩子们围在她身边，看得入神，小桐眼中闪烁着亮光，似乎早已迫不及待地想要尝试。叶菀转身，蹲下身来，对小桐柔声说：“你来试试吧，记住，撒种要均匀，不能太密，也不能太稀。”
小桐小心翼翼地拿起种子，手指微微颤抖，但她还是坚定地将种子撒入了土里。她看着自己撒下的每一粒种子，眼中露出了一丝成就感。
“做得很好，小桐！”叶菀赞许地微笑道。她知道，种植不仅仅是让孩子们学会如何种下种子，更重要的是教会他们耐心和责任感。每一颗种子，都是他们未来努力的见证。
第二课：烹饪
接下来的几天，叶菀带着孩子们走进了简陋的厨房。厨房里已经搭建好了火炉和灶台，灶台上的锅碗瓢盆整齐地排放着，散发出一种温馨的气息。
“今天我们来学做饭。”叶菀拿起一根胡萝卜，微笑着对孩子们说，“我们不仅要学会种植，还要学会如何将食物变成可以吃的美味。”
孩子们欢呼了一声，纷纷围上前来看。小桐不禁擦了擦手，兴奋地搓了搓手掌，“我也可以做饭吗？”
“当然可以。”叶菀微笑着点点头，“做饭是一件需要耐心和细心的事，每个人都能做得好。”
首先，叶菀带领孩子们剁菜、洗菜，她用刀熟练地切割着食材，动作干净利索。“做饭时最重要的是安全，要小心刀具和火源。”叶菀在一边耐心讲解着，“其次，分工很重要，我们可以把每个人的任务分配好，这样可以加快效率，做得也更好。”
小桐和其他孩子们纷纷模仿着她的动作，开始切菜、洗锅，尽管动作显得有些笨拙，但每个人的脸上都写满了认真。特别是小桐，她不时抬起头，期待地看着叶菀，似乎在等待着她的肯定。
“很好，小桐，切菜时要小心刀口。”叶菀温柔地提醒道，“记得用刀的时候要集中注意力。”
在叶菀的细心指导下，孩子们慢慢地掌握了烹饪的基本技巧。叶菀教他们怎样调味、掌握火候，最终大家一起做了一顿简单却美味的饭菜，孩子们的脸上露出了满意的笑容。
“尝尝看，这就是你们自己做的饭。”叶菀将热腾腾的菜肴端到桌上，递给小桐。
小桐拿起筷子，尝了一口，眼睛顿时亮了起来，“好吃！真好吃！”
“你们也做得很棒！”叶菀夸奖道，“这不仅是做饭，更是学会了照顾自己和他人。当你们能为自己做一顿饭的时候，你们就真正成长了。”
第三课：清洁与整理
除了种植和烹饪，叶菀还带领孩子们学习清洁与整理。她知道，生活中无论是厨房、木屋还是农田，保持清洁都是非常重要的。清洁不仅是生活的基本要求，更能教会孩子们责任感和自我管理的能力。
她给孩子们分配了任务：“今天我们一起打扫房间，清理灶台，整理物品。记住，任何一个细小的地方，都是我们生活环境的一部分，要保持整洁。”
孩子们拿着扫帚、抹布和水桶，开始忙碌起来。小桐负责擦洗桌面，玲玲则负责扫地。其他几个孩子也分工明确，有的洗碗，有的擦窗户，大家有条不紊
