在便是对一定品阶的武官加强思想教育。
例如，假设只要是晋升为总旗以上的武官都需要进入军事学校进行不同时长的学习，那么借着进入军事学校的机会，既可以加强武官军事技能教授训练，提高其军事能力方面的素养，同时又可以加强他们忠君爱国的思想教育。”
听着朱昱的诉说，朱元璋时而蹙眉时而眸光一亮。
尤其是听到朱昱说到思想教育时，朱元璋眼中更是出现了难言的光彩。
朱元璋作为一个统治者，除了担心外部势力的入侵外，最多思虑的便是国内的安稳。
其中有以军队的问题让朱元璋头疼。
对军队管制太松，容易出现唐末的藩镇割据的局面。
对军队管制太紧，又容易出现前宋无力抵御外敌的情况。
今日朱昱这建立军校的方法虽然却是给了朱元璋一个新的思路。
这时朱昱继续分析道：“而且如果有了这军事学校也有利于提高普通士兵的忠君爱国的思想。”
“陛下和魏国公当是知道，我大明底层的士兵其实大都出身贫苦，而这些人往往大字不识一个，更不要说这些人心中对忠君爱国理解会多深。
一旦有了军事学校提高了中上层的将领思想高度，也会进一步影响底层士兵。”
“其实在臣看来，最好是每一个士兵除了能写自己名字外，也能认识并写出忠君爱国四个字。”
“此外，军事学校也能让一些不能上战场的老将发挥余热，将自己征战一生的经验传承下去。”
“若是可以，臣认为军事学校中还可以成立战略研究院。”
听着朱昱的讲解，朱元璋此刻已是对建立军校的想法越发浓烈。
此刻听到朱昱又提到‘军事研究院’，他不由想到朱昱建立的‘大明研究院’。
于是朱元璋看向朱昱问道：“你说的‘军事研究院’何意？”
