“服从包括非自主性服从和自主性服从，前者指人在本应该通过自己的意识做出决定时，却受到他人支配，服从于他人的命令，这是一种屈服行为。
而这种屈服行为贯彻在我们孩子成长过程的每一天，其实到了初中会有本能的自我觉醒和反抗，我们称之为青春期，我觉得这个时候是要拿回自己身体的掌握权的信号！
这本质是一件好的事情，却被妖魔化！我觉得中国的父母控制欲太强了，让孩子无法独立思考，无法形成独立思维和批判性思维！
这是为什么职业球员缺乏创造力的关键，和我们的教育方式有很大的关系！”唐宝对着镜头侃侃而谈，黛安娜满眼的情谊他只能假装看不见！
黛安娜认真的问道：你觉得应该怎么改变这种情况呢？
唐宝沉思片刻，对着镜头叹了口气道：我举个例子吧， 网上有 一名在校学生，在军训时突然昏倒，其他的学生却一动不动，当孩子倒在地上，却没有人伸出援手，是孩子们没有同情心、不愿意帮助他人吗？
深究背后的原因，是过度的服从教育，让孩子们像是只知道等待指令的机器人一般，当这些“乖”孩子们遇到突发事件，只知道选择“不犯错”的标准答案，失去独立思考的能力。
作为一个家长，要认真思考一个问题，你会希望自己的孩子成为这样不加区分、不做判断，只知道听从他人指令的“乖”孩子吗？
这样的孩子长大了，会忽然开窍，能具有极高的创造能力吗？
我们和旧社会的人最大的不同，曾经鲁迅先生笔下的国人是麻木不仁的，现在的国人是富有同情心的，物质生活的极大丰富，却并未带来我们长足的进步，大家每天都在玩手机，没有人去看书了！当我问一个孩子的家长，我问他你上次完整读完一本300页的书是什么时候，他说是在上学的时候！已经十几年没有读过书了，现在都是玩手机，看短视频！
中国的地铁上每个都在玩手机，好像大家离开手机就不会生活了！
很多人像是成瘾了，一天不看手机，或者一会儿不看手机，好像就无法保持内心的安静！这种被手机控制的感觉，就像我们的父母在控制孩子的感觉一样！
我们为什么搞不好足球？因为足球足够复杂，充满变化，不是靠集中力量，少数精英就可以做好的，足球有自己的规律！
在考场上，每一个问题，都有标准的答案，很多人习惯了这种确定性！
但是在足球场上，每一次传球、射门、防守往往不存在标准答案。
职业球员要根据局势、战术以及与队友的配合，迅速做出决策，选择传球还是射门？
防守还是进攻？而每一次的决策都不可能预先设定好答案！
为什么在孩子小的时候，要尽可能的减少干预比赛，遥控指挥情况！
因为当小球员通过自己思考出的决策取得好的效果时，会增强自信心，进而更敢于独立思考和付诸行动。
足球是一项充满规则的游戏，当孩子参加足球训练和比赛时，必须遵守足球运动的明确规则，才能保证训练成果和比赛的公平。尤其是在比赛中，当孩子违反规则，会得到相应的判罚，这使孩子学会约束自己的行为，产生规则意识。
这样的规则意识延伸到孩子的学习和生活中，使孩子懂得遵守学校纪律、社会公德和家庭规矩，但这种规则之下，所有一切应该是任由孩子们发挥的！
黛安娜很会问问题：烈火青训和别的地方最大的区别是什么？
唐宝知道赤裸裸打广告的机会来了，他笑着说：大部分的青训机构会规定球员在训练和比赛的时候能做什么，不能做什么，都有明确的规矩和界定！
烈火青训详细的规定了教练员能做什么，不能做什么，却对学员没有任何规定，我们明确限制的是家长和教练的权利！
也只有这样，我们的青训学员才是自由的！比赛谁能出场不是教练决定的，而是平时的积分决定的，你表现好，积分多你就出场，你积分少，你就得不到出场的机会，我们鼓励竞争意识，但不应该是教练喜欢哪个孩子，就让哪个孩子上场！
能不能上场，看自己的能力，上场踢哪个位置，使用什么战术，都是孩子们自己决定！
教练永远这是个守夜人的角色，不应该喧宾夺主！充分的尊重孩子们的自由，保证他们有独立做主的机会，甚至我们出去比赛的计划都是学员来制定的！
开车走哪条路线，住什么宾馆，比赛
