部的教育模式,也全权由你负责,如果你有新的教学思路,在不删改新美德课程的情况下,也可以进行改革。”
另一位魔神见苏临困惑,补充道:“这也是吾等的传统,每有一位新的魔神出现,都会按照祂的理念进行一次改革试验,若是教育成效会更好,吾等便会保留那种模式。”
“原来如此,晚辈确实有一些想法,想要进行改革。”
苏临笑着说道,“不过我会循序渐进的来,不会影响到学院正常发展的。”
“麟蓝你办事速来稳妥,吾等是放心的。”
有魔神说道,其他魔神也都是连连点头。
…………
十年后,真土学院焕然一新。
原本只有特等部的学员才可以接触到的特殊考试,在初等部和高等部也开始普及了,这是让十六魔神震惊的改变。
苏临的教学理念是,只是课堂上教育,很难扭转一个人的思维,而如果通过特殊的考试,再经由他出题,去引导‘年幼’的学生们领悟新美德,那样效果会大大提升。
这种思路以前也有魔神想过,大家都明白课堂教育的效果没有实际体验好,但这其中有两个难点祂们克服不了。
其一,是没有修为的反生灵根本无法再正世界存活,如果是通过非寄生的方式降临,那么他们很快就会干瘪死亡。
但没有修炼过的反生灵,又根本不会寄生之法,所以将他们投入正世界考场中实践是困难的。
苏临为了这一痛点,开发出了新的法,优化了考场的机制,通过考场的力量为反生灵完成首次寄生,其中的玄妙运算,又他这个考场运营者承担。
而第二个难点则是,一旦把考场推行向初等部和高等部,那么进入考场的学员将会翻上千百倍,那么负责运营考场的魔神运算压力也会大的多。
刚开始苏临提出这一想法时,很多魔神都反对,担心苏临会把自己玩坏,但苏临表示自己可以循序渐进的尝试一下。
最终的结果是惊人的,他在初等部高等部以及特等部内同时运行考场,也能够做到丝毫不出错。
而且刚开始还不明显,过了十年后,十六真神发现初等部学员的毕业率比之前提高了二十倍。
也就是说,苏临的理论是可行的,并且他在考场内出题的确有一套,引导性极强,真的把不少原本没有机会毕业的反生灵调教成了新美德的拥护者。
苏临说这叫教育从小抓起,趁这些生灵接受能力还强的时候去扭转,辅佐考场一定的生死压力,配合新美德相关的题目(任务),多次引导后就慢慢让考生适应了。
结果就是初等部毕业率提升到了70%,而高等部的毕业率则提升到了18.9%
这是恐怖的毕业率,而且培养出的新魔们,一个个都掌握超过15门以上的新美德,都快能够得着圣魔名单的门槛了。
说起圣魔名单,苏临操作考场期间,由于他得当的赔礼,候选人数量直线飙升,现在名单上已经又多了十几人。
随着时间推移,在苏临当‘校长’百年后,圣魔名单的候选人多达上千名,真正实现了对反生灵的人格在塑造。
这一神奇的壮举,让十六魔神看的目瞪口呆,赞赏不绝。
祂们一个个都感慨,要是早点发掘麟蓝就好了,这样祂们真土学院会出现更多的天才。
在苏临执教千年年时,特等部内的真魔数量突破了十万人,而巅峰的真魔则是超过四百位。
其中那些毕业的真魔,只有数十名选择了去投靠圣魔,更多的都选择了留在校内任教。
可不知是巧合还是别的什么原因,那些毕业的真魔中,只有两人是圣魔名单上的存在。
他们同样被十六真神以及苏临送往了终极秘地,但遗憾的是,他们并没有成功,而是就此迷失在了那里消亡了。
但也要庆幸,正是因为他们失败了,所以圣魔才没有出关。
“麟蓝,你的功绩是前无古人的,现在吾有些相信了,预言或许是真的,圣魔名单中真的会出现圣魔。”
米尔魔神感慨的说道,看着苏临的目光满是欣赏。
其他魔神也纷纷附和,对苏临表示赞赏,着实是从苏临执掌真土学院后,这一千年来发生的变化太大了。
从教育业绩来说,比他们掌控时要翻了数十倍乃至百倍。
而且通过这千年的培养,他们真土学院囤积了不少兵力,到时候即便要与圣魔开战,祂们也比以前有底