老师的做的一件事。
背后竟然有如此多层含义
表面上是支持仙儒，扶贫黔首。
让利给贵族的同时，让贵族们一起扶贫。
由于贵族们得到了好处，自然心甘情愿的扶贫。
实际上仙术府的收入，也不会因此而降低多少
嬴荣禄本来觉得老师的做法。
已经足够巧妙了，甚至称得上是难得的两全之法。
没想到，这些竟然还只是表面上的原因
更深层次的原因竟然是要以此来制衡贵族强大黔首？
让贵族们主动出钱来削弱自己的同时强大黔首！而且他们还会十分开心的去做这件事。
如果不是老师主动告知自己。
嬴荣禄自己同样也想不到这一点。
毕竟单明面上来看：
这件事分明就只是老师支持仆射的仙儒学说而已。
所以，老师才会让利扶贫
贵族们即使有聪明人，意识到这件事可能存在问题。
怀疑老师并非是真的让利。
但是最多也就只能想到第一点：
典藏优惠券省不下钱所谓的“扶贫贵宾”也只会让他们更依赖仙术府的产业。
而当贵族们想到这一点后，大概率也就会释然。
毕竟老师一直都在赚他们的钱啊，这是老师一如既往的风格啊！
他们就不会往更深处，去想这个问题了。
聪明的贵族自以为看穿了老师的真实想法，实际上那只是老师伪装之下的又一层伪装！
表面上：以优惠的形式来支持仙儒扶贫。
实际上：不影响仙术府收入的同时让贵族扶贫。
深层次：平衡贵族与黔首之间的实力差距。
这一层一层下来，有多少人能意识到老师的真正目的呢！
更何况大部分贵族，甚至压根就不会想那么多。
不是所有的贵族都是聪明人。
普通人才是绝大多数。
他们很可能连这最最浅显的一层都想不到。
等到所有人都明白老师的真实想法后他们又还能怎么样呢？
老师的目的都已经达成了，他们即使知道也无可奈何了。
——
想到这嬴荣禄只觉得老师不愧是老师。
难怪老师的仙术府能够上下一心。
尽皆以仙术为目标。
因为老师知道他们真正想要的！
而自己在教育部的做法就显得十分欠妥了。
自己只将教育部当作推广仙术的一个机构。
自己只是烦恼于教育部人心不齐，不如仙术府那般纯粹。
自己只是无奈于教育部的某些官员不思进取。
自己没有给到他们真正想要的所以教育部才是如今这样的状态。
“老师，荣禄明白了！”
嬴荣禄知道老师今天是在借机教导自己如何管理教育部。
老师想让自己成为一个合格的领导者。
李意听后笑了笑：
“哦？你明白什么了？”
嬴荣禄抿了抿嘴唇，一脸认真的道：
“弟子此前一直想着的是，尽量重用那些愿意将身心投入在教育部的官员。”
“因为他们总是能够很好的完成教育部的工作。”
“然后将那些心思不在教育部的官员，尽量安排去做一些不太重要的事情。”
“弟子甚至想过将他们中的一些人革职。”
“但是这些官员有的出自大族，有的学识确实渊博。”
“这样的人有很多，而且他们也没有渎职”
“所以，弟子并不能真的让他们离开教育部。”
“不然的话，教育部就难以运转了。”
教育部负责推广建造仙术学堂，致力于推广民智。
需要的人手非常多，毕竟每一处学堂都需要安排夫子授课。
比如说识写字方面：
虽然学堂的学生们，可以靠字典自学识字。
但是在写字方面，自然还是有授课先生更好。
虽然教育部大部分的博士和助教，仙文其实写的都不咋地。
但是由于有大篆打底，他们写出的字还是比那些初学者强许多的。
嬴荣禄想要建仙术学堂，想要仙术学堂越
