02是什么意思？难道我们回到了2002，这里是过去发生过的事？”
孙三元走下楼梯，点了点头，说：“没错，我复现了4年前，六花刚上六年级时发生的历史。”
林居他们已经走下楼梯，来到了一片空地，或者可以称其为一个简陋的操场，除了石头地面上画有跑道，其他什么都没有。
学校被围墙围起，里面是操场，而教学楼则充当了一面墙的作用，这是一个规模比较小的小学。
林居望了望这片操场，问：“这有什么用？”
孙三元没有回头，而是穿过操场，走向学校的大门，“我们要通过过去，找到六花的弱点。”
林居有些疑惑：“这要怎么找到？这可不是说找就能找到的。”
林居的视线开始审视眼前的孙三元。
还是说，其实孙三元和六花有些关系。
所以才知道一些六花的情况。
孙三元没有解释，而是在学校的大门前站定身子，淡淡说道：“到了。”
林居顺着孙三元的视线望过去，在学校的大门旁有一间保卫室，保卫室的旁边有一张桌椅。
此时，正有一个娇小的身影坐在椅子上。
那个人，正是处于六年级的六花。
“吱吱吱——”
周围十分安静，不论是多么细微的声音都能很清楚地听见。
六花手中握着一根蜡笔，正在一张空白的纸上画画，发出吱吱吱的声音。
林居慢慢走过去，一看桌面上的纸，发现六花在纸上画了三个人。
一个人是六花她自己，另外两个是一男一女，是她的父母，她的家人。
三个人站在一片由一根线构成的弧形大地上，两人的身后用不同的弧线，画了一道彩虹。
