</dt>
&esp;&esp;这时，有人提醒应景是今年新教师的一员，诸位校办老师灵光一闪，直接找上了冷教授。
&esp;&esp;冷教授开口，应景是不会推辞的，军训结束前一天收到校办的正式通知。
&esp;&esp;联系他的那位女老师嘴甜得快赶上蜂蜜了，给我们小应老师戴了无数顶高帽子，疯狂输出彩虹屁。
&esp;&esp;应景被夸得好尴尬，为结束这种境地，果断答应了讲稿也由自己完成的需求。
&esp;&esp;女老师一听他答应，飞快地说了一句”谢谢小应老师“，一秒挂电话，像是有人烧了她无形的电话线。
&esp;&esp;于是，这难得的一天休息，义无反顾地献给了他伟大的母校。
&esp;&esp;————————————————————
&esp;&esp;8月11日，应景的”新生“纪念日，六年前的今天，他无助地坐在出租屋的床边发呆，纠结于自己的何去何从。
&esp;&esp;现在，他意气风发地站在z大礼堂的演讲台后，代表新教师正在发言。
&esp;&esp;石知行特意抽空过来参加仪式，默默坐在了中间靠后的位置，看着台上脱稿演讲的爱人，姿态轻松、举止大方、娓娓道来且言之有物，在台上游刃有余地掌控着全场，令人挪不开眼。
&esp;&esp;同样挪不开眼的，还有坐在台下 狼子野心
&esp;&esp;新教师的岗前培训，没有涉及专业的内容，都是思想品德和素质课程，大部分请的是本学校的资深教授来授课，很多是人文学院的，应景熟人几乎占了一大半。
&esp;&esp;石教授、冷教授，甚至他们家应教授，都来给上过课。
&esp;&esp;这些课程不会布置什么课后作业，但是注重课堂上的互动，自由发表观点、分组讨论命题、配对讨论或对抗辩论，都是常用的方式。
&esp;&esp;顾晖老师，只要有分组，都有办法把自己塞到应景身边。
&esp;&esp;这位积极的体育教师，让应景有点无奈，他家石律师已经光明正大地亮过相了，好像都没阻拦了这孩子的想法，不知道是真的脑子不好使，还是单纯的孤勇，搞不懂现在的年轻人。
&esp;&esp;但是对方只要在应景身边出现，真就是正经地在学习在讨论，除了多看他几眼，多问几个问题外，压根没有任何过线的言行，有点不好对付。
&esp;&esp;也不是没想过拒绝，但每次都会有让应景开不了口的场景。
&esp;&esp;比如要分五人小组讨论问题，一共分三个组，三个体育老师自知脑子不够用，就会自觉地分散开来去霍霍其他学霸老师，不会同组。
&esp;&esp;而这时，顾晖会过来问应景同组的其他人，他是否方便加入，顾老师平常人缘不错，自然不会有人说不，应景也就不可能针对性地反对他加入了。
&esp;&esp;胡博文知道应景的困扰，他会在需要两两配对的时候，早早拉住他小应哥组队，挡一下顾老师，其他时候组大组的话，他也无能为力。
&esp;&esp;应景琢磨了一下，既然对方没有任何过界的表示，他直接忽略就好了，不必为了莫须有的烦恼困扰自己。
&esp;&esp;后面的几天培训，应景刻意忽略身边那道视线，必须跟顾晖对话的时候也尽量简短，不多说一句，怕让人产生不必要的误会。
&esp;&esp;顾晖也懂应景的意思，为了不让他厌烦自己，克制了自己靠近他的冲动，保持一定的距离。
&esp;&esp;两人似乎达成了微妙的平衡，你别来沾边，我就不会撕破脸。
&esp;&esp;———————————————————————
&esp;&esp;新教师岗前培训在开学前一周结束。
&esp;&esp;结束当天，大家相约去聚餐，没有人缺席，毕竟是共同度过了一个暑假的小伙伴，大家培养起了一种奇妙的战友情。
